1ος Γραπτός Διαγωνισμός Προϊσταμένων ΑΣΕΠ: Τι είναι και πώς να επιτύχετε (Οδηγός 2026 – 2027)
Ο 1ος Γραπτός Διαγωνισμός Προϊσταμένων ΑΣΕΠ είναι η γραπτή εξέταση που συνδέεται με την ένταξη στο Μητρώο Υποψηφίων Προϊσταμένων και τη διεκδίκηση θέσεων ευθύνης. Αφορά την υπηρεσιακή εξέλιξη ήδη υπηρετούντων υπαλλήλων, με τις προϋποθέσεις που προβλέπονται για κάθε στάδιο.
Ο οδηγός αυτός σας βοηθά να ξεκινήσετε με σειρά: να ξεχωρίσετε τα στάδια της διαδικασίας, να οργανώσετε τη μελέτη σας και να δοκιμάσετε τρεις λυμένες ασκήσεις με αναλυτική αιτιολόγηση. Θα βρείτε επίσης ένα ενδεικτικό πρόγραμμα μελέτης 30 λεπτών και τρόπο καταγραφής των λαθών σας.
Ελέγχετε πρώτα τη συμμετοχή σας; Για την πρώτη γραπτή εξέταση εξετάστε ειδικά τη μεταβατική προϋπόθεση του Α΄ βαθμού, που αναλύεται παρακάτω. Για δικαιολογητικά, καταχωρίσεις στο ΣΔΑΔ και πρακτικές ενέργειες πριν από την αίτηση, χρησιμοποιήστε τον οδηγό ελέγχου υπηρεσιακού φακέλου.
Η νομοθετική αφετηρία
Ο ν. 5331/2026, ΦΕΚ Α΄ 142/18.9.2026, προσθέτει με τα άρθρα 8–9 τα άρθρα 84Α–84Β στον Υπαλληλικό Κώδικα για το Μητρώο Υποψηφίων Προϊσταμένων και τη γραπτή εξέταση. Η παρ. 11 περ. α΄ του άρθρου 28 προβλέπει έκδοση της πρώτης πρόσκλησης του ΑΣΕΠ εντός του 2027. Η διάταξη αυτή αφορά την πρόσκληση· το συγκεκριμένο πρόγραμμα της εξέτασης αναζητείται στην επίσημη ενημέρωση του ΑΣΕΠ.
1ος Γραπτός Διαγωνισμός Προϊσταμένων ΑΣΕΠ: τι είναι και ποιους αφορά
Πρόκειται για τη γραπτή εξέταση που συνδέεται με την ένταξη στο Μητρώο Υποψηφίων Προϊσταμένων και τη διεκδίκηση θέσεων Τμήματος, Διεύθυνσης ή Γενικής Διεύθυνσης. Αφορά υπηρεσιακή εξέλιξη ήδη υπηρετούντων υπαλλήλων.
Γενικό πλαίσιο του Μητρώου: άρθρο 84Α
Το άρθρο 84Α του Υπαλληλικού Κώδικα αφορά υπαλλήλους ΠΕ και ΤΕ οι οποίοι, κατά τη δημοσίευση της πρόσκλησης, ανήκουν οργανικά σε φορείς του πεδίου εφαρμογής, κατέχουν τουλάχιστον βαθμό Ε΄ του νέου βαθμολογίου και έχουν τουλάχιστον τρία έτη συνολικής πραγματικής δημόσιας υπηρεσίας. Η ένταξη συνδέεται με τη γραπτή εξέταση του άρθρου 84Β και τη διεκδίκηση θέσης ευθύνης. Ελέγχονται επίσης τα κωλύματα ένταξης του άρθρου 84Γ.
Πρώτη γραπτή εξέταση: η μεταβατική προϋπόθεση του Α΄ βαθμού
Για την πρώτη εφαρμογή διαβάζουμε ειδικά το άρθρο 28 παρ. 11 περ. β΄ του ν. 5331/2026. Κατά τη δημοσίευση της πρόσκλησης απαιτούνται οργανική υπαγωγή σε καλυπτόμενο φορέα, βαθμός Α΄ σύμφωνα με το τότε εφαρμοζόμενο βαθμολόγιο, τουλάχιστον τρία έτη συνολικής πραγματικής δημόσιας υπηρεσίας και πλήρωση των προϋποθέσεων ένταξης του άρθρου 84Α. Ο Α΄ βαθμός είναι η ειδική μεταβατική απαίτηση που πρέπει να ελέγξει ο ενδιαφερόμενος για την πρώτη εξέταση.
Θέσεις Τμήματος και κατηγορία ΔΕ
Η δυνατότητα επιλογής υπαλλήλων ΔΕ σε θέσεις Τμήματος προβλέπεται χωριστά στο άρθρο 84 παρ. 3 και, για την πρώτη εφαρμογή, στο άρθρο 28 παρ. 10 περ. γ΄, σύμφωνα με τις οικείες οργανικές διατάξεις και τις αντίστοιχες προϋποθέσεις. Η αναφορά σε ΔΕ για την επιλογή σε θέση Τμήματος δεν μεταβάλλει το πεδίο ΠΕ/ΤΕ του Μητρώου του άρθρου 84Α.
Ξεχωρίστε δύο ελέγχους: το δικαίωμα συμμετοχής στη γραπτή εξέταση και τις προϋποθέσεις επιλογής για τη συγκεκριμένη θέση. Για τη δεύτερη περίπτωση, η παρ. 10 του άρθρου 28 περιλαμβάνει πρόσθετες ή διαφορετικές απαιτήσεις ανά επίπεδο ευθύνης. Η αρμόδια Διεύθυνση Προσωπικού και η αντίστοιχη πρόσκληση ή προκήρυξη βοηθούν στην αντιστοίχιση με τον δικό σας υπηρεσιακό φάκελο.
Πριν οργανώσετε το διάβασμα, ξεκαθαρίστε ποια θέση σας ενδιαφέρει και ποια στοιχεία χρειάζεται να ελέγξετε. Χρησιμοποιήστε τον οδηγό ελέγχου υπηρεσιακού φακέλου για να συγκεντρώσετε τίτλους, βεβαιώσεις και αποφάσεις. Για αναλυτική αντιστοίχιση των διατάξεων, δείτε το νέο σύστημα επιλογής προϊσταμένων ΑΣΕΠ.
Πώς συνδέονται η εξέταση, το Μητρώο και η επιλογή
Η γραπτή επίδοση και η τελική επιλογή αποτελούν διαφορετικά στάδια. Η πρώτη συμβάλλει στην αξιολόγησή σας· η δεύτερη συνδέεται και με τις απαιτήσεις της θέσης και τα υπόλοιπα κριτήρια. Οι ακριβείς συντελεστές παρουσιάζονται στον οδηγό μοριοδότησης προϊσταμένων με παραδείγματα.
Τρεις παράλληλες προτεραιότητες: ελέγχετε το δικαίωμα συμμετοχής, προετοιμάζεστε για τη γραπτή αξιολόγηση και οργανώνετε τα αποδεικτικά σας. Ένας πλήρης φάκελος και μια καλά προετοιμασμένη εξέταση χρειάζονται διαφορετικές ενέργειες μέσα στο ίδιο πρόγραμμα.
Τι σημαίνει να σκέφτεστε ως προϊστάμενος
Στη μελέτη διοικητικών θεμάτων, εξετάζετε ποιος έχει την αρμοδιότητα να αποφασίσει, ποιο πρόβλημα πρέπει να λυθεί και ποια επίπτωση έχει η απόφαση στην υπηρεσία. Ο παρακάτω πίνακας δίνει ενδεικτικά ερωτήματα μελέτης για κάθε επίπεδο. Οι αρμοδιότητες μιας πραγματικής θέσης προκύπτουν από τον οργανισμό του φορέα.
| Επίπεδο | Ερώτημα που δουλεύετε στην προετοιμασία |
|---|---|
| Τμήμα | Πώς μοιράζονται οι υποθέσεις ώστε να αντιμετωπιστούν οι εκκρεμότητες και να τηρηθούν οι προθεσμίες; |
| Διεύθυνση | Πώς συντονίζονται δύο Τμήματα όταν το αποτέλεσμα του ενός καθυστερεί την εργασία του άλλου; |
| Γενική Διεύθυνση | Πώς συνδέονται οι στόχοι διαφορετικών Διευθύνσεων και ποια στοιχεία δείχνουν αν το σχέδιο αποδίδει; |
Τι γνωρίζουμε για την εξέταση και τι δουλεύουμε στην προετοιμασία
Το άρθρο 84Β, παρ. 6, προβλέπει γνώσεις ή δεξιότητες και αποτελεσματικότητα ή συνδυασμό τους, με πολλαπλή επιλογή, ανάπτυξη κειμένου ή συνδυασμό. Η κατανομή της μελέτης εξειδικεύεται με την πρόσκληση και τις οδηγίες του συγκεκριμένου διαγωνισμού.
Στα μαθήματά μας δουλεύουμε την κατανόηση διοικητικών πληροφοριών, τους συλλογισμούς, την επεξεργασία αριθμητικών δεδομένων και τη σύγκριση ενεργειών σε εργασιακές καταστάσεις. Το ζητούμενο είναι να μπορείτε να εξηγήσετε την απάντηση και να εφαρμόσετε τη μέθοδο όταν αλλάξουν τα δεδομένα.
Η πλατφόρμα μας περιλαμβάνει προσαρμοστικά τεστ CAT. Για να κατανοήσετε τη μέθοδο και πώς την περιγράφει το ΑΣΕΠ σε συγκεκριμένες διαδικασίες του, διαβάστε τον οδηγό προσαρμοστικών τεστ CAT για υποψηφίους Προϊσταμένων. Εκεί εξηγούμε τη διαφορά ανάμεσα στην προσαρμογή της δυσκολίας, τη διαδραστική απάντηση και τη χρονομέτρηση.
Πώς να επιτύχετε: πέντε βήματα ουσιαστικής προετοιμασίας
Η εκπαιδευτική μας μεθοδολογία συνδέει τη θεωρία με λυμένες ασκήσεις και ανασκόπηση λαθών. Δείτε τα στοιχεία του διδάσκοντα και την εμπειρία του σε διαγωνισμούς, δοκιμάστε τα δείγματα ανά ενότητα και στη συνέχεια συγκρίνετε τα πακέτα προϊσταμένων.
1. Ξεκινήστε από το σημείο όπου βρίσκεστε σήμερα
Λύστε μια μικρή ομάδα διαφορετικών ασκήσεων πριν καταρτίσετε το πρόγραμμά σας. Καταγράψτε πού δυσκολεύεστε: στην ανάγνωση της εκφώνησης, στην επιλογή της μεθόδου, στον υπολογισμό ή στον χρόνο. Το «έκανα πέντε λάθη» δίνει λιγότερη κατεύθυνση από το «στα τρία λάθη χρησιμοποίησα λάθος βάση σύγκρισης».
2. Συνδέστε τη θεωρία με μια συγκεκριμένη εφαρμογή
Όταν μελετάτε έναν κανόνα, γράψτε πότε εφαρμόζεται και τι αλλάζει αν λείπει μία προϋπόθεση. Όταν μαθαίνετε έναν τύπο ποσοστιαίας μεταβολής, σημειώστε ποιο μέγεθος αποτελεί τη βάση. Έτσι αποκτάτε έναν τρόπο ελέγχου της λύσης σας.
3. Εξηγήστε γιατί απορρίπτετε τις άλλες απαντήσεις
Η επιλογή του σωστού γράμματος είναι η αρχή. Εντοπίστε το δεδομένο που αποκλείει κάθε εναλλακτική. Σε διοικητικό σενάριο εξετάστε την αρμοδιότητα, τις προθεσμίες και τις συνέπειες της ενέργειας. Σε λογικό συλλογισμό ελέγξτε αν το συμπέρασμα προκύπτει από όσα δίνονται.
4. Προσθέστε χρονόμετρο όταν μπορείτε να περιγράψετε τη μέθοδο
Στην αρχή αφιερώστε χρόνο στην κατανόηση. Στη συνέχεια εξασκηθείτε σε συνθήκες χρονικού περιορισμού και παρατηρήστε σε ποιο βήμα καθυστερείτε. Ακολουθείτε πάντοτε τους κανόνες του εργαλείου που χρησιμοποιείτε, ιδιαίτερα ως προς την παράλειψη ερωτήσεων ή την επιστροφή σε προηγούμενη απάντηση.
5. Επιστρέψτε στο λάθος με διαφορετικά δεδομένα
Μετά την εξήγηση, δοκιμάστε μια παραλλαγή. Αν θυμάστε μόνο την προηγούμενη απάντηση, η επανάληψη δεν αποκαλύπτει αν κατακτήσατε τη μέθοδο. Χρήσιμο σημάδι προόδου είναι να αναγνωρίζετε τον ίδιο περιορισμό σε νέο ερώτημα και να αιτιολογείτε τη λύση χωρίς βοήθεια.
Παράδειγμα μελέτης 30 λεπτών
Εφαρμόστε την παρακάτω ενδεικτική ρουτίνα σε μία μικρή ομάδα ασκήσεων. Οι χρόνοι αφορούν την προσωπική σας μελέτη και προσαρμόζονται στο επίπεδό σας· δεν περιγράφουν τη διάρκεια ή τους κανόνες της επίσημης εξέτασης.
- 8 λεπτά — πρώτη προσπάθεια: λύστε τις ασκήσεις χωρίς να δείτε τις απαντήσεις και σημειώστε πού διστάσατε.
- 10 λεπτά — έλεγχος της μεθόδου: διαβάστε τις αναλυτικές λύσεις και εξηγήστε ποιο δεδομένο στηρίζει τη σωστή απάντηση και αποκλείει τις άλλες.
- 8 λεπτά — νέα εφαρμογή: λύστε μία παραλλαγή του ίδιου τύπου με διαφορετικά δεδομένα.
- 4 λεπτά — καταγραφή: γράψτε το λάθος, τον κανόνα που χρειάζεται επανάληψη και μία συγκεκριμένη απορία για το μάθημα.
Παράδειγμα χρήσιμης σημείωσης: «Στην ποσοστιαία μεταβολή χρησιμοποίησα ως βάση το τελικό αντί για το αρχικό μέγεθος. Στην επόμενη άσκηση θα γράψω πρώτα τη βάση σύγκρισης».
Τρεις ασκήσεις προετοιμασίας με αναλυτικές λύσεις
Οι παρακάτω είναι πρωτότυπες εκπαιδευτικές ασκήσεις του φροντιστηρίου και δεν αποτελούν επίσημα θέματα του ΑΣΕΠ. Η μορφή των δοκιμασιών του συγκεκριμένου διαγωνισμού εξειδικεύεται στην επίσημη πρόσκληση και στις οδηγίες του ΑΣΕΠ. Καλύπτουν διαφορετικές δεξιότητες: έλεγχο συμπεράσματος, επεξεργασία διοικητικών δεδομένων και εφαρμογή κανόνα με εξαίρεση. Προσπαθήστε πρώτα να απαντήσετε και μετά διαβάστε ολόκληρη την αιτιολόγηση.
Άσκηση 1: Ποιο συμπέρασμα προκύπτει υποχρεωτικά;
Σε μια υποθετική υπηρεσία ισχύουν δύο κανόνες:
- Κάθε φάκελος που εξετάζεται με ταχεία διαδικασία έχει περάσει από έλεγχο πληρότητας.
- Κάθε φάκελος που έχει περάσει από έλεγχο πληρότητας έχει καταχωριστεί στο ηλεκτρονικό σύστημα.
Ο φάκελος Χ δεν έχει καταχωριστεί στο ηλεκτρονικό σύστημα. Ποιο συμπέρασμα είναι βέβαιο;
Δείτε τη λύση και την εξήγηση
Σωστή απάντηση: Α. Ακολουθούμε τη σειρά των αναγκαίων προϋποθέσεων. Ταχεία διαδικασία σημαίνει ότι έχει προηγηθεί έλεγχος πληρότητας. Ο έλεγχος πληρότητας σημαίνει ότι υπάρχει καταχώριση. Επομένως κάθε φάκελος της ταχείας διαδικασίας είναι καταχωρισμένος. Αν ο Χ εξεταζόταν ταχέως, θα έπρεπε να είναι καταχωρισμένος, αντίθετα με το δεδομένο της εκφώνησης.
Η Β αντιστρέφει τον κανόνα: η καταχώριση δεν αρκεί για ταχεία εξέταση. Η Γ προσθέτει έναν αποκλεισμό που δεν δίνεται: ένας καταχωρισμένος φάκελος μπορεί να ακολουθεί την κανονική διαδικασία. Η Δ αντιμετωπίζει τον έλεγχο πληρότητας ως επαρκή προϋπόθεση ταχείας εξέτασης, ενώ η εκφώνηση τον ορίζει μόνο ως αναγκαία.
Το χρήσιμο βήμα είναι να διαβάζετε τη σχέση προς τη σωστή κατεύθυνση: «όλοι οι φάκελοι της ταχείας διαδικασίας είναι ελεγμένοι» δεν σημαίνει «όλοι οι ελεγμένοι φάκελοι εξετάζονται ταχέως».
Άσκηση 2: Πώς μεταβάλλονται οι εκκρεμείς υποθέσεις;
Την 1η Ιουνίου ένα Τμήμα έχει 80 εκκρεμείς υποθέσεις. Οι εκκρεμότητες κάθε μήνα μεταφέρονται ολόκληρες στον επόμενο. Δεν υπάρχουν ακυρώσεις ή άλλες μεταβολές.
| Μήνας | Νέες υποθέσεις | Υποθέσεις που ολοκληρώθηκαν |
|---|---|---|
| Ιούνιος | 240 | 260 |
| Ιούλιος | 300 | 270 |
Κατά πόσο αυξήθηκαν ποσοστιαία οι εκκρεμότητες στο τέλος Ιουλίου σε σύγκριση με το τέλος Ιουνίου;
Δείτε τη λύση και την εξήγηση
Σωστή απάντηση: Δ, 50%. Πρώτα βρίσκουμε τις εκκρεμότητες στο τέλος Ιουνίου: 80 + 240 − 260 = 60 υποθέσεις. Αυτές αποτελούν τις αρχικές εκκρεμότητες του Ιουλίου. Στο τέλος Ιουλίου απομένουν 60 + 300 − 270 = 90 υποθέσεις.
Η αύξηση είναι 90 − 60 = 30 υποθέσεις. Για την ποσοστιαία μεταβολή διαιρούμε την αύξηση με την αρχική τιμή της σύγκρισης, δηλαδή τις 60 εκκρεμότητες του τέλους Ιουνίου: 30 ÷ 60 × 100 = 50%.
Η Α χρησιμοποιεί ως βάση τις 300 νέες υποθέσεις του Ιουλίου: 30 ÷ 300 = 10%. Η Β χρησιμοποιεί τις 240 νέες υποθέσεις του Ιουνίου: 30 ÷ 240 = 12,5%. Και στις δύο περιπτώσεις ο παρονομαστής αφορά διαφορετικό μέγεθος. Η Γ συγχέει τις 30 επιπλέον υποθέσεις με ποσοστό 30%.
Παρατηρήστε επίσης ότι οι ολοκληρωμένες υποθέσεις αυξήθηκαν από 260 σε 270, αλλά αυξήθηκαν και οι εκκρεμότητες. Ο αριθμός ολοκληρώσεων από μόνος του δεν περιγράφει τη μεταβολή του συνολικού φόρτου.
Άσκηση 3: Εφαρμογή κανόνα προτεραιότητας με εξαίρεση
Για τις ανάγκες της άσκησης, μια υπηρεσία εφαρμόζει τον ακόλουθο εσωτερικό κανόνα: μια υπόθεση αποκτά προτεραιότητα όταν η προθεσμία της λήγει σε το πολύ δύο εργάσιμες ημέρες και ο φάκελος είναι πλήρης. Κατ’ εξαίρεση, υπόθεση με τεκμηριωμένο άμεσο κίνδυνο για την ασφάλεια αποκτά προτεραιότητα ανεξάρτητα από την προθεσμία και την πληρότητα του φακέλου.
Σε μικρή οθόνη, σύρετε τον πίνακα οριζόντια για όλες τις στήλες. Με πληκτρολόγιο, εστιάστε στον πίνακα και χρησιμοποιήστε τα βελάκια.
| Υπόθεση | Εργάσιμες ημέρες μέχρι τη λήξη | Πλήρης φάκελος | Τεκμηριωμένος άμεσος κίνδυνος |
|---|---|---|---|
| 1 | 2 | Ναι | Όχι |
| 2 | 1 | Όχι | Όχι |
| 3 | 5 | Όχι | Ναι |
| 4 | 3 | Ναι | Όχι |
Ποιες υποθέσεις αποκτούν προτεραιότητα σύμφωνα με τον κανόνα;
Δείτε τη λύση και την εξήγηση
Σωστή απάντηση: Β. Η υπόθεση 1 πληροί και τις δύο βασικές προϋποθέσεις: οι δύο ημέρες περιλαμβάνονται στο «το πολύ δύο» και ο φάκελος είναι πλήρης. Η υπόθεση 2 έχει κοντινή προθεσμία, αλλά ο ελλιπής φάκελος εμποδίζει την εφαρμογή του βασικού κανόνα. Η υπόθεση 3 εντάσσεται λόγω της ρητής εξαίρεσης. Η υπόθεση 4 έχει πλήρη φάκελο, αλλά η προθεσμία υπερβαίνει το όριο.
Η Α παραβλέπει την πληρότητα της υπόθεσης 2 και την εξαίρεση της 3. Η Γ εφαρμόζει την εξαίρεση αλλά παραλείπει την υπόθεση 1, η οποία καλύπτει τον βασικό κανόνα. Η Δ εντάσσει εσφαλμένα την υπόθεση 4 επειδή εξετάζει μόνο την πληρότητα.
Η μέθοδος είναι να ελέγχετε χωριστά κάθε σωρευτική προϋπόθεση και στη συνέχεια την εξαίρεση. Η προτεραιότητα της υπόθεσης 3 προκύπτει από τη συγκεκριμένη διατύπωση της άσκησης· δεν σημαίνει ότι ο ελλιπής φάκελος θεωρείται πλήρης.
Πώς καταλαβαίνετε τι χρειάζεται περισσότερη δουλειά
Μετά τις ασκήσεις, επιλέξτε το επόμενο βήμα από το είδος της δυσκολίας σας. Ο παρακάτω πίνακας είναι εργαλείο οργάνωσης της μελέτης.
| Τι συνέβη | Τι δοκιμάζετε στην επόμενη συνεδρία |
|---|---|
| Αντιστρέψατε μια λογική σχέση | Γράφετε ποια συνθήκη συνεπάγεται ποια και κατασκευάζετε ένα αντιπαράδειγμα για την αντίστροφη πρόταση. |
| Βρήκατε σωστή διαφορά αλλά λάθος ποσοστό | Σημειώνετε πρώτα τη χρονική στιγμή και το μέγεθος με το οποίο γίνεται η σύγκριση. |
| Χάσατε μια εξαίρεση | Χωρίζετε τον βασικό κανόνα από την εξαίρεση και ελέγχετε κάθε περίπτωση με τη σειρά. |
| Απαντήσατε σωστά αλλά πολύ αργά | Εντοπίζετε αν ο χρόνος καταναλώθηκε στην ανάγνωση, στην οργάνωση δεδομένων ή στις πράξεις. |
Κρατήστε τέσσερα πεδία: ερώτημα, αρχική σκέψη, αιτία λάθους, επόμενο βήμα. Στην επόμενη συνάντηση με τον καθηγητή, αυτή η καταγραφή βοηθά να εστιάσετε ακριβώς στην απορία σας. Για την κατανομή του χρόνου μέσα στην εβδομάδα, δείτε την προετοιμασία προϊσταμένων ΑΣΕΠ για εργαζομένους.
Συχνές ερωτήσεις για τον διαγωνισμό
Τι χρειάζεται να κάνω πρώτο;
Ελέγξτε τις προϋποθέσεις που αφορούν την περίπτωσή σας και επιλέξτε έναν πρώτο στόχο μελέτης. Μια μικρή αρχική προσπάθεια σε διαφορετικά είδη ερωτήσεων θα σας δείξει πού χρειάζεστε περισσότερη καθοδήγηση.
Πόσες ώρες πρέπει να διαβάζω;
Ο απαιτούμενος χρόνος εξαρτάται από το επίπεδο αφετηρίας σας και τις απαιτήσεις της εξέτασης. Ξεκινήστε με συνεδρίες που μπορείτε να τηρείτε σταθερά. Κάθε συνεδρία χρειάζεται συγκεκριμένο αποτέλεσμα, όπως να λύσετε και να εξηγήσετε μια κατηγορία ερωτήσεων που σας δυσκόλεψε.
Χρειάζεται αποστήθιση όλων των νόμων;
Οργανώστε τη νομική μελέτη γύρω από το ερώτημα που απαντά κάθε διάταξη: ποιον αφορά, τι απαιτεί και πότε εφαρμόζεται. Ελέγχετε την κατανόηση με μικρά παραδείγματα και προσαρμόζετε την έκταση της μελέτης στην επίσημη ύλη.
Μπορώ να παρακολουθήσω ενώ εργάζομαι ή μένω εκτός Αττικής;
Στο Panellinios-Diagonismos.gr προσφέρουμε εξ αποστάσεως προετοιμασία και online πλατφόρμα για μελέτη στον χρόνο σας. Για όσους επιλέγουν παρουσία στην τάξη, υπάρχουν δια ζώσης μαθήματα στον Πειραιά. Οι επιλογές συμμετοχής παρουσιάζονται στη σελίδα του προγράμματος.
Πώς χρησιμοποιώ τις λύσεις χωρίς να απομνημονεύω απαντήσεις;
Διαβάστε την αιτιολόγηση, κλείστε τη λύση και εξηγήστε το κρίσιμο βήμα με δικά σας λόγια. Έπειτα δοκιμάστε μια παραλλαγή. Αν δεν μπορείτε να περιγράψετε γιατί αποκλείεται μια επιλογή, σημειώστε την απορία για να τη δουλέψετε με τον καθηγητή.
Η προετοιμασία μας: από το μάθημα στην εφαρμογή
Στο Panellinios-Diagonismos.gr συνδέουμε τη διδασκαλία με ασκήσεις, αναλυτικές επεξηγήσεις και επανάληψη. Η online πλατφόρμα περιλαμβάνει προσαρμοστικά τεστ CAT και απεριόριστες επαναλήψεις των διαθέσιμων τεστ, με πρόσβαση στο υλικό του πακέτου σας χωρίς χρονικό περιορισμό. Τα δια ζώσης μαθήματα στον Πειραιά και τα εξ αποστάσεως μαθήματα δίνουν τη δυνατότητα καθοδήγησης από τους καθηγητές μας.
Μαζί με τα μαθήματα και την εξάσκηση, τα εκπαιδευτικά μας πακέτα περιλαμβάνουν πρακτική καθοδήγηση για τις αιτήσεις, το ΣΔΑΔ και την οργάνωση του υπηρεσιακού φακέλου, χωρίς πρόσθετη χρέωση. Η παροχή αυτή συνοδεύει τη μελέτη μέσω της online πλατφόρμας, καθώς και τα δια ζώσης ή εξ αποστάσεως μαθήματα. Μαθαίνετε ποια στοιχεία χρειάζεται να ελέγξετε, πώς να συνδέετε κάθε καταχώριση με το αποδεικτικό της και ποια σημεία να προσέχετε στις επίσημες προσκλήσεις, στις προθεσμίες και στην ολοκλήρωση της αίτησης.
Δείτε ένα πρακτικό παράδειγμα στον έλεγχο κενού πεδίου «Περίγραμμα Θέσης» στο ΣΔΑΔ και οργανώστε τις ερωτήσεις σας προς την αρμόδια Διεύθυνση Προσωπικού.
Μπορείτε να γνωρίσετε την εκπαιδευτική μεθοδολογία και τη διδακτική μας ομάδα και να συνεχίσετε με τις έξι λυμένες ασκήσεις με πίνακες και διοικητικούς δείκτες από τα μαθήματά μας. Για τη σύγκριση διοικητικών ενεργειών, υπάρχει ξεχωριστή ενότητα για τη Διαχείριση Εργασιακών Σεναρίων ΑΣΕΠ.
Για την επίσημη ενημέρωσή σας: παρακολουθείτε τις ανακοινώσεις του ΑΣΕΠ και την πρώτη εγκύκλιο του Υπουργείου Εσωτερικών για ειδικά συστήματα και εκκρεμείς διαδικασίες. Κρατήστε χωριστά τις πληροφορίες για τη συμμετοχή σας και το καθημερινό σας πλάνο μελέτης.
Ξεκινήστε οργανωμένη προετοιμασία για τον 1ο Διαγωνισμό Προϊσταμένων ΑΣΕΠ
Δείτε τα μαθήματα, τα διαθέσιμα πακέτα και τις επιλογές παρακολούθησης που ταιριάζουν στο πρόγραμμά σας.
Δείτε εδώ την προετοιμασία μας