Καλησπέρα στο καλύτερο φόρουμ προϊσταμένων 😀 

Καλωσήρθατε

Pedia sto CAT ti prepei na proseksoume; exw dei ton oro pantou alla den thelw na ypothesw oti leitourgei idia se kathe diadikasia.

Σωστή επιφύλαξη. Το CAT σημαίνει προσαρμοστικό τεστ, αλλά οι πρακτικοί κανόνες κάθε εξέτασης πρέπει να προκύπτουν από τις οδηγίες της συγκεκριμένης διαδικασίας. Δεν θεωρούμε δεδομένα πράγματα όπως επιστροφή σε προηγούμενη ερώτηση, ακριβή διάρκεια ή τρόπο τερματισμού αν δεν τα γράφει η επίσημη οδηγία.

Υπάρχει πάντως πραγματικό πρόσφατο παράδειγμα από ΑΣΕΠ: στην 1ΠΔΑ/2026 η ανακοίνωση της 4/5/2026 έγραφε Παραγωγικό Συλλογισμό, Επαγωγικό Συλλογισμό και Διαχείριση Εργασιακών Σεναρίων, με CAT στις δύο πρώτες ενότητες: https://info.asep.gr/node/78731 . Χρήσιμο ως προηγούμενο, όχι ως πρόβλεψη για τον διαγωνισμό προϊσταμένων.

Όλα όσα πρέπει να γνωρίζουν οι υποψήφιοι για τον νέο διαγωνισμό και τις κρίσεις προϊσταμένων σε θέσεις ευθύνης 2026/2027

Τελευταία ενημέρωση: 25 Αυγούστου 2026

Αν είστε δημόσιος υπάλληλος και σκέφτεστε κάποια στιγμή να διεκδικήσετε θέση Προϊσταμένου Τμήματος, Διεύθυνσης ή Γενικής Διεύθυνσης, πιθανότατα έχετε ήδη ακούσει για τον νέο Γραπτό Διαγωνισμό Προϊσταμένων του ΑΣΕΠ.

Και πιθανότατα έχετε περισσότερες ερωτήσεις παρά απαντήσεις.

Πότε θα γίνει; Ποιοι θα μπορούν να συμμετάσχουν; Θα έχει ύλη; Θα είναι τεστ πολλαπλής επιλογής; Θα εξετάζει δεξιότητες; Θα είναι η ίδια εξέταση για Τμήμα και Διεύθυνση; Πόσο θα μετράει ο βαθμός; Τι γίνεται με όσους έχουν ήδη πολλά χρόνια υπηρεσίας ή έχουν ασκήσει καθήκοντα προϊσταμένου;

Αυτός είναι ο λόγος που δημιουργήθηκε η συγκεκριμένη συζήτηση.

Στόχος είναι να συγκεντρώνουμε σε ένα σημείο ό,τι γνωρίζουμε επίσημα, να ξεχωρίζουμε τις πληροφορίες από τις εκτιμήσεις και, κυρίως, να συζητάμε τις πραγματικές απορίες όσων ενδιαφέρονται για θέσεις ευθύνης στη Δημόσια Διοίκηση.

Πρώτα μια σημαντική διευκρίνιση

Αυτή τη στιγμή δεν υπάρχει ακόμη τελική προκήρυξη του ΑΣΕΠ για τον πρώτο διαγωνισμό.

Το νέο σύστημα περιγράφεται στο σχέδιο νόμου του Υπουργείου Εσωτερικών για την αναμόρφωση της διαδικασίας επιλογής προϊσταμένων. Στις 25 Αυγούστου 2026 το σχέδιο βρίσκεται ακόμη σε δημόσια διαβούλευση, η οποία ολοκληρώνεται στις 28 Αυγούστου 2026 και ώρα 18:30.

Επομένως, όπου παρακάτω αναφερόμαστε στο νέο σύστημα, μιλάμε για όσα προβλέπει σήμερα το υπό διαβούλευση σχέδιο.

Η τελική νομοθεσία μπορεί να διαφοροποιηθεί.

Και μετά την ψήφιση του νόμου, η πρόσκληση του ΑΣΕΠ θα είναι αυτή που θα μας δώσει τις λεπτομέρειες που σήμερα δεν γνωρίζουμε.

Αυτό είναι σημαντικό, γιατί ήδη κυκλοφορούν στο διαδίκτυο πληροφορίες που παρουσιάζονται ως δεδομένες ενώ ακόμη δεν έχουν ανακοινωθεί επίσημα.

Τι αλλάζει ουσιαστικά στην επιλογή Προϊσταμένων;

Η μεγάλη αλλαγή είναι ότι η γραπτή εξέταση του ΑΣΕΠ αποκτά κεντρικό ρόλο στη νέα διαδικασία επιλογής στελεχών για θέσεις ευθύνης.

Το σχέδιο προβλέπει τη δημιουργία Μητρώου Υποψηφίων Προϊσταμένων.

Για την ένταξη στο Μητρώο προβλέπεται συμμετοχή σε γραπτή εξέταση που θα διενεργείται από το ΑΣΕΠ.

Με απλά λόγια, η γραπτή εξέταση δεν αντιμετωπίζεται σαν ένας ακόμη διαγωνισμός πρόσληψης στο Δημόσιο. Αποτελεί μέρος ενός νέου συστήματος μέσα από το οποίο θα αξιολογούνται υπάλληλοι που θέλουν να εξελιχθούν και να διεκδικήσουν θέσεις διοικητικής ευθύνης.

Το σύστημα αφορά τρία επίπεδα:

• Προϊσταμένους Τμήματος

• Προϊσταμένους Διεύθυνσης

• Προϊσταμένους Γενικής Διεύθυνσης

Αυτό από μόνο του αλλάζει αρκετά τον τρόπο με τον οποίο ένας υποψήφιος πρέπει να σκέφτεται την προετοιμασία του.

Δεν αρκεί πλέον να εξετάζει μόνο τα χρόνια υπηρεσίας, τα πτυχία και την προηγούμενη άσκηση καθηκόντων ευθύνης. Η επίδοση στη γραπτή αξιολόγηση αποκτά σημαντικό βάρος.

Πότε θα γίνει ο πρώτος Γραπτός Διαγωνισμός Προϊσταμένων;

Εδώ υπάρχει ένα στοιχείο που γνωρίζουμε και πολλά που δεν γνωρίζουμε.

Για την πρώτη εφαρμογή του συστήματος, το σχέδιο νόμου προβλέπει ότι η πρόσκληση του ΑΣΕΠ για τη γραπτή εξέταση θα εκδοθεί εντός του 2027.

Αυτό δεν σημαίνει ότι γνωρίζουμε ήδη ημερομηνία εξέτασης.

Δεν έχει ανακοινωθεί:

• συγκεκριμένος μήνας,

• συγκεκριμένη ημερομηνία,

• εξεταστικό κέντρο,

• διάρκεια εξέτασης,

• αριθμός ερωτήσεων.

Επομένως, οποιαδήποτε συγκεκριμένη ημερομηνία κυκλοφορεί σήμερα πρέπει να θεωρείται εκτίμηση, εκτός αν συνοδεύεται από επίσημη ανακοίνωση.

Θα είναι μία εξέταση για Τμήμα, Διεύθυνση και Γενική Διεύθυνση;

Με βάση τη σημερινή διατύπωση του σχεδίου, ναι, η γραπτή εξέταση προβλέπεται να διεξάγεται ενιαία για τα επίπεδα:

Γενικής Διεύθυνσης – Διεύθυνσης – Τμήματος.

Αυτό όμως δεν σημαίνει ότι όλα θα μετράνε με τον ίδιο τρόπο για όλους.

Η πρόσκληση του ΑΣΕΠ μπορεί να καθορίσει διαφορετικούς συντελεστές βαρύτητας ανά δοκιμασία και ανά επίπεδο ευθύνης.

Άρα είναι δυνατόν δύο υποψήφιοι να συμμετέχουν στην ίδια βασική εξεταστική διαδικασία αλλά η αξιοποίηση των επιμέρους αποτελεσμάτων τους να διαφοροποιείται ανάλογα με το επίπεδο θέσης που διεκδικούν.

Ποιοι θα μπορούν να συμμετάσχουν στην πρώτη γραπτή εξέταση;

Αυτό είναι ένα από τα σημεία στα οποία εύκολα δημιουργείται σύγχυση.

Το άρθρο των μεταβατικών διατάξεων προβλέπει ειδικά για την πρώτη εφαρμογή ότι στη γραπτή εξέταση μπορούν να συμμετέχουν όσοι ενδιαφέρονται για θέσεις επιπέδου Γενικής Διεύθυνσης, Διεύθυνσης ή Τμήματος και, κατά τον χρόνο δημοσίευσης της πρόσκλησης:

• ανήκουν οργανικά σε φορείς που υπάγονται στο νέο σύστημα,

• έχουν τουλάχιστον έξι χρόνια συνολικής πραγματικής δημόσιας υπηρεσίας, σύμφωνα με τις ειδικότερες προϋποθέσεις της διάταξης,

• και πληρούν τις προϋποθέσεις ένταξης στο Μητρώο Υποψηφίων Προϊσταμένων.

Εδώ όμως χρειάζεται προσοχή.

Το δικαίωμα συμμετοχής στη γραπτή εξέταση δεν είναι ακριβώς το ίδιο πράγμα με το δικαίωμα επιλογής σε κάθε συγκεκριμένο επίπεδο θέσης ευθύνης.

Για την τελική επιλογή Προϊσταμένου Τμήματος, Διεύθυνσης ή Γενικής Διεύθυνσης προβλέπονται και ειδικότερες προϋποθέσεις.

Γι' αυτό ένας υποψήφιος δεν πρέπει να περιοριστεί στο ερώτημα:

«Έχω έξι χρόνια στο Δημόσιο;»

Χρειάζεται να εξετάσει:

«Μπορώ να συμμετάσχω στη γραπτή εξέταση;»

και χωριστά:

«Πληρώ τις προϋποθέσεις για το συγκεκριμένο επίπεδο θέσης που θέλω να διεκδικήσω;»

Η διάκριση αυτή μπορεί να γλιτώσει αρκετή σύγχυση όταν εκδοθεί η πρώτη πρόσκληση.

Τι θα εξετάζει ο διαγωνισμός;

Εδώ βρίσκεται ίσως το πιο ενδιαφέρον στοιχείο της νέας διαδικασίας.

Το σχέδιο δεν περιγράφει μια εξέταση που περιορίζεται στην αποστήθιση γνώσεων.

Προβλέπει ότι η γραπτή εξέταση μπορεί να περιλαμβάνει δοκιμασίες για:

• γνώσεις,

• δεξιότητες,

• αποτελεσματικότητα στην άσκηση καθηκόντων σε θέσεις ευθύνης,

• ή συνδυασμό αυτών.

Μάλιστα, γίνεται ρητή σύνδεση με το Ενιαίο Πλαίσιο Δεξιοτήτων του Δημοσίου.

Αυτό είναι σημαντικό.

Ένας καλός προϊστάμενος δεν χρειάζεται απλώς να γνωρίζει κανόνες και διαδικασίες.

Πρέπει να μπορεί να αξιολογεί πληροφορίες, να παίρνει αποφάσεις, να ιεραρχεί προβλήματα, να οργανώνει ανθρώπους και πόρους και να ανταποκρίνεται σε καταστάσεις όπου δεν υπάρχει πάντοτε μία προφανής απάντηση.

Αν η τελική εξέταση κινηθεί προς αυτή την κατεύθυνση, η προετοιμασία θα απαιτεί κάτι περισσότερο από διάβασμα σημειώσεων.

Θα χρειάζεται πραγματική εξάσκηση.

Θα είναι μόνο multiple choice;

Όχι απαραίτητα.

Το σχέδιο προβλέπει τρεις δυνατότητες:

• ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής,

• ανάπτυξη κειμένου,

• συνδυασμό των δύο.

Άρα σήμερα θα ήταν λάθος να θεωρήσουμε δεδομένο ότι ο διαγωνισμός θα είναι αποκλειστικά ένα μεγάλο τεστ πολλαπλής επιλογής.

Πρέπει να περιμένουμε την πρόσκληση του ΑΣΕΠ για να μάθουμε την ακριβή μορφή.

Πόσο θα μετράει η γραπτή εξέταση;

Εδώ βρίσκεται ίσως η σημαντικότερη πληροφορία για κάποιον που σκέφτεται σοβαρά να συμμετάσχει.

Για την πρώτη εφαρμογή του νέου συστήματος, το σχέδιο προβλέπει για την επιλογή Προϊσταμένων Διεύθυνσης και Τμήματος:

• 15% από τυπικά και εκπαιδευτικά προσόντα,

• 35% από εργασιακή εμπειρία και άσκηση καθηκόντων ευθύνης,

• 50% από τη βαθμολογία της γραπτής εξέτασης.

Με άλλα λόγια:

η γραπτή εξέταση προβλέπεται να αντιστοιχεί στο μισό της συνολικής βαρύτητας για την πρώτη επιλογή Προϊσταμένων Διεύθυνσης και Τμήματος.

Αυτό είναι πολύ σημαντικό.

Ένας υποψήφιος μπορεί να διαθέτει χρόνια υπηρεσίας, μεταπτυχιακά ή προηγούμενη εμπειρία σε θέση ευθύνης. Όλα αυτά εξακολουθούν να παίζουν ρόλο.

Όμως η γραπτή εξέταση δεν αποτελεί μια τυπική διαδικασία που απλώς πρέπει να «περάσει».

Η επίδοση μπορεί να επηρεάσει ουσιαστικά την τελική κατάταξη.

Και τι γίνεται με τη Γενική Διεύθυνση;

Για τις θέσεις Γενικής Διεύθυνσης η πρώτη εφαρμογή προβλέπει διαφορετική στάθμιση.

Σύμφωνα με το σχέδιο:

• τυπικά και εκπαιδευτικά προσόντα: 10%

• εργασιακή εμπειρία και καθήκοντα ευθύνης: 35%

• γραπτή εξέταση: 30%

• ειδική δοκιμασία: 25%

Άρα ένας υποψήφιος για Γενική Διεύθυνση δεν πρέπει να αντιμετωπίζει την προετοιμασία ακριβώς όπως ένας υποψήφιος για Τμήμα ή Διεύθυνση.

Πώς θα βαθμολογείται η εξέταση;

Η προβλεπόμενη κλίμακα βαθμολογίας είναι:

1 έως 1.000 μονάδες.

Οι συντελεστές βαρύτητας των επιμέρους δοκιμασιών μπορούν να καθορίζονται με την πρόσκληση του ΑΣΕΠ.

Αυτό σημαίνει ότι ακόμη δεν γνωρίζουμε εάν, για παράδειγμα, οι γνώσεις θα έχουν μεγαλύτερη ή μικρότερη βαρύτητα από τις δεξιότητες.

Δεν γνωρίζουμε επίσης ποια ακριβώς εργαλεία θα χρησιμοποιηθούν για τη μέτρηση δεξιοτήτων και αποτελεσματικότητας.

Τι θα δημοσιεύσει το ΑΣΕΠ μετά την εξέταση;

Υπάρχει μία ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα πρόβλεψη για τη διαφάνεια της διαδικασίας.

Μετά τη διεξαγωγή της εξέτασης προβλέπεται να αναρτώνται στην ιστοσελίδα του ΑΣΕΠ:

• οι ερωτήσεις,

• τα θέματα,

• οι απαντήσεις της δοκιμασίας γνώσεων,

• καθώς και παραδείγματα ερωτήσεων για τα υπόλοιπα μέρη της εξέτασης.

Επιπλέον, το ΑΣΕΠ προβλέπεται να επεξηγεί τις βασικές αρχές του μαθηματικού μοντέλου που χρησιμοποιείται για την επεξεργασία των εργαλείων αξιολόγησης δεξιοτήτων και αποτελεσματικότητας.

Αυτό είναι ένα σημείο που αξίζει να παρακολουθήσουμε ιδιαίτερα όταν διεξαχθεί η πρώτη εξέταση.

Πότε και πώς θα γίνεται η αίτηση;

Στο γενικό πλαίσιο προβλέπεται ότι η πρόσκληση για τη γραπτή εξέταση εκδίδεται τουλάχιστον 30 ημέρες πριν από τη διεξαγωγή της.

Η προθεσμία υποβολής των αιτήσεων προβλέπεται να είναι 10 ημέρες και η αίτηση να υποβάλλεται ηλεκτρονικά μέσω του Συστήματος Διαχείρισης Ανθρώπινου Δυναμικού της Δημόσιας Διοίκησης.

Το σχέδιο αναφέρει επίσης ρητά ότι η σωστή συμπλήρωση της αίτησης αποτελεί ευθύνη του ενδιαφερομένου.

Άρα, όταν έρθει η ώρα, δεν θα αρκεί να εστιάσουμε μόνο στο διάβασμα.

Θα χρειαστεί έγκαιρος έλεγχος υπηρεσιακών στοιχείων, προϋποθέσεων και πιθανών κωλυμάτων.

Τι δεν γνωρίζουμε ακόμη;

Αυτό το κομμάτι θεωρώ εξίσου σημαντικό με όσα γνωρίζουμε.

Σήμερα δεν γνωρίζουμε οριστικά:

• την ημερομηνία της πρώτης εξέτασης,

• την αναλυτική εξεταστέα ύλη,

• τον αριθμό των ερωτήσεων,

• τον διαθέσιμο χρόνο,

• εάν κάθε δοκιμασία θα είναι ίδια για όλα τα επίπεδα,

• τα συγκεκριμένα εργαλεία αξιολόγησης δεξιοτήτων,

• τους τελικούς συντελεστές των επιμέρους δοκιμασιών,

• τον ακριβή τρόπο διεξαγωγής,

• ούτε την τελική μορφή των οδηγιών προς τους υποψηφίους.

Γι' αυτό χρειάζεται κάποια ψυχραιμία.

Είναι χρήσιμο να ξεκινήσει κάποιος από νωρίς προετοιμασία σε δεξιότητες που χρειάζονται χρόνο για να αναπτυχθούν.

Δεν είναι χρήσιμο να αποστηθίζει από τώρα μια «οριστική ύλη» που δεν έχει ακόμη ανακοινωθεί.

Αν ήθελα να ξεκινήσω σήμερα, τι θα έκανα;

Αν προετοιμαζόμουν ως υποψήφιος, θα ξεκινούσα από τέσσερα πράγματα.

1. Θα ξεκαθάριζα για ποια θέση ενδιαφέρομαι

Άλλες προϋποθέσεις και άλλη διαδικασία μπορεί να αφορούν έναν υποψήφιο Τμήματος, άλλες Διεύθυνσης και άλλες Γενικής Διεύθυνσης.

Πρώτα πρέπει να ξέρεις πού θέλεις να πας.

2. Θα έλεγχα τον υπηρεσιακό μου φάκελο

Χρόνια πραγματικής υπηρεσίας, κατηγορία εκπαίδευσης, βαθμός, προηγούμενη άσκηση καθηκόντων ευθύνης και λοιπά υπηρεσιακά στοιχεία μπορεί να αποδειχθούν καθοριστικά.

Καλύτερα να εντοπιστεί μια ασυμφωνία εγκαίρως παρά λίγες ημέρες πριν κλείσουν οι αιτήσεις.

3. Θα ξεκινούσα σταδιακά εξάσκηση σε δεξιότητες

Αν η τελική εξέταση περιλαμβάνει ουσιαστική αξιολόγηση δεξιοτήτων, αυτές δεν χτίζονται μέσα σε μία εβδομάδα.

Εξάσκηση σε κατανόηση πληροφοριών, λογικό συλλογισμό, λήψη αποφάσεων, ιεράρχηση, επίλυση προβλημάτων και διαχείριση εργασιακών καταστάσεων μπορεί να ξεκινήσει πολύ νωρίτερα.

4. Θα κρατούσα ξεχωριστά τις επίσημες πληροφορίες από τις φήμες

Για κάθε σημαντική πληροφορία θα έκανα μία απλή ερώτηση:

«Πού ακριβώς έχει δημοσιευθεί αυτό;»

Αν υπάρχει σε νόμο, πρόσκληση ΑΣΕΠ ή επίσημη ανακοίνωση, έχουμε δεδομένο.

Αν «το άκουσε κάποιος», έχουμε πληροφορία που χρειάζεται επιβεβαίωση.

Η διάκριση αυτή θα γίνει ακόμη πιο σημαντική όσο πλησιάζει ο διαγωνισμός.

Μια πρακτική παρατήρηση για όσους έχουν μεγάλη εμπειρία

Κάποιος που έχει υπηρετήσει πολλά χρόνια στο Δημόσιο μπορεί εύλογα να σκέφτεται:

«Έχω τόσα χρόνια εμπειρίας. Γιατί να με ανησυχεί μια γραπτή εξέταση;»

Η απάντηση βρίσκεται στη στάθμιση.

Αν η τελική μορφή διατηρήσει το προβλεπόμενο 50% για τη γραπτή εξέταση στις θέσεις Διεύθυνσης και Τμήματος κατά την πρώτη εφαρμογή, τότε ακόμη και ένας πολύ έμπειρος υπάλληλος έχει λόγο να προετοιμαστεί σοβαρά.

Από την άλλη πλευρά, ένας υποψήφιος με λιγότερα πρόσθετα ακαδημαϊκά προσόντα μπορεί να έχει την ευκαιρία να ενισχύσει σημαντικά τη θέση του μέσω μιας πολύ καλής γραπτής επίδοσης.

Αυτό είναι ίσως ένα από τα στοιχεία που κάνουν τη νέα διαδικασία τόσο διαφορετική από ό,τι είχαν συνηθίσει μέχρι σήμερα πολλοί υποψήφιοι.

Γιατί δημιουργήσαμε αυτή τη συζήτηση

Δεν θέλουμε αυτό το θέμα να είναι απλώς ένα ακόμη κείμενο που κάποιος θα διαβάσει και θα κλείσει.

Θέλουμε να εξελιχθεί σε μια πραγματικά χρήσιμη συζήτηση για όσους ενδιαφέρονται για τον 1ο Γραπτό Διαγωνισμό Προϊσταμένων ΑΣΕΠ.

Μπορεί, για παράδειγμα, κάποιος να έχει απορία επειδή μετατάχθηκε.

Άλλος επειδή έχει χρόνια υπηρεσίας σε διαφορετική κατηγορία.

Άλλος επειδή έχει ήδη υπηρετήσει ως αναπληρωτής προϊστάμενος.

Άλλος επειδή ενδιαφέρεται για Τμήμα αλλά δεν γνωρίζει αν μπορεί αργότερα να διεκδικήσει Διεύθυνση.

Και κάποιος άλλος μπορεί απλώς να προσπαθεί να καταλάβει τι ακριβώς σημαίνει «αξιολόγηση αποτελεσματικότητας σε θέση ευθύνης».

Αυτές είναι οι ερωτήσεις που κάνουν μια συζήτηση πραγματικά χρήσιμη.

Οι βασικές ερωτήσεις που παρακολουθούμε

Μερικά από τα ζητήματα που αξίζει να παρακολουθούμε όσο προχωρά η διαδικασία είναι:

• Πότε θα εκδοθεί η πρώτη πρόσκληση του ΑΣΕΠ;

• Ποια θα είναι η τελική μορφή της εξέτασης;

• Ποια ακριβώς ύλη θα ανακοινωθεί;

• Ποια εργαλεία θα χρησιμοποιηθούν για την αξιολόγηση δεξιοτήτων;

• Πώς θα διαφοροποιείται η βαρύτητα ανά επίπεδο ευθύνης;

• Ποιοι υπάλληλοι θα μπορούν τελικά να συμμετάσχουν;

• Πώς θα αντιμετωπίζονται ειδικές υπηρεσιακές περιπτώσεις;

• Πώς θα λειτουργεί στην πράξη το Μητρώο Υποψηφίων Προϊσταμένων;

• Πώς θα επηρεαστούν οι νέες κρίσεις προϊσταμένων;

• Πότε θα ξεκινήσουν οι πρώτοι κύκλοι επιλογής μετά τη γραπτή εξέταση;

Όταν έχουμε επίσημη απάντηση σε κάποιο από αυτά, το συγκεκριμένο θέμα μπορεί να ενημερώνεται ώστε να παραμένει χρήσιμο και επίκαιρο.

Τι να κρατήσετε σήμερα

Αν έπρεπε να κρατήσουμε μόνο πέντε πράγματα από όλα τα παραπάνω, θα ήταν αυτά:

1. Η πρώτη πρόσκληση για τη γραπτή εξέταση προβλέπεται να εκδοθεί από το ΑΣΕΠ εντός του 2027.

2. Η εξέταση προβλέπεται να αφορά υποψηφίους για Τμήμα, Διεύθυνση και Γενική Διεύθυνση.

3. Μπορεί να αξιολογεί γνώσεις, δεξιότητες και αποτελεσματικότητα σε θέσεις ευθύνης, με multiple choice, ανάπτυξη κειμένου ή συνδυασμό τους.

4. Για την πρώτη επιλογή Προϊσταμένων Τμήματος και Διεύθυνσης, το σημερινό σχέδιο δίνει στη γραπτή εξέταση βαρύτητα 50%.

5. Πολλές πρακτικές λεπτομέρειες δεν έχουν ακόμη ανακοινωθεί. Η τελική νομοθεσία και η πρόσκληση του ΑΣΕΠ θα είναι αυτές που θα πρέπει να διαβάσουμε προσεκτικά.

Εσείς τι θέλετε να ξεκαθαρίσετε;

Αν ενδιαφέρεστε για τον νέο διαγωνισμό, γράψτε από κάτω τη συγκεκριμένη απορία σας.

Όχι απαραίτητα κάτι «γενικό».

Μπορεί να είναι η δική σας περίπτωση:

«Έχω Χ χρόνια υπηρεσίας και ενδιαφέρομαι για Τμήμα. Μπορώ να συμμετάσχω;»

«Έχω κάνει μετάταξη. Πώς υπολογίζεται ο χρόνος;»

«Δεν έχω υπάρξει προϊστάμενος. Έχει νόημα να συμμετάσχω;»

«Πώς μπορώ να αρχίσω προετοιμασία πριν ανακοινωθεί η τελική ύλη;»

Όσο πιο συγκεκριμένη είναι η ερώτηση, τόσο πιο χρήσιμη μπορεί να γίνει η απάντηση και για άλλους υποψηφίους που βρίσκονται στην ίδια θέση.

Σημείωση ενημέρωσης: Το παρόν θέμα βασίζεται στο σχέδιο νόμου του Υπουργείου Εσωτερικών που βρίσκεται σε δημόσια διαβούλευση κατά την ημερομηνία της τελευταίας ενημέρωσης. Μετά την ολοκλήρωση της διαβούλευσης, την ψήφιση του τελικού νόμου και την έκδοση της πρόσκλησης του ΑΣΕΠ, τα σημεία που μεταβληθούν θα πρέπει να επικαιροποιηθούν.

Μια ακόμη σημαντική παράμετρος είναι το πώς μπορεί να ξεκινήσει κάποιος προετοιμασία πριν ανακοινωθεί η επίσημη εξεταστέα ύλη.

Από όσα γνωρίζουμε μέχρι σήμερα, ο 1ος Γραπτός Διαγωνισμός Προϊσταμένων ΑΣΕΠ δεν φαίνεται να σχεδιάζεται ως μία εξέταση που θα βασίζεται αποκλειστικά στην απομνημόνευση γνώσεων. Το υπό διαβούλευση πλαίσιο προβλέπει αξιολόγηση γνώσεων, δεξιοτήτων και αποτελεσματικότητας στην άσκηση καθηκόντων σε θέσεις ευθύνης.

Αυτό πρακτικά σημαίνει ότι υπάρχουν ορισμένες ικανότητες στις οποίες ένας υποψήφιος μπορεί να αρχίσει να εξασκείται ακόμη και πριν δημοσιευθεί η τελική ύλη.

Ενδεικτικά:

• κατανόηση και αξιολόγηση σύνθετων πληροφοριών,
• λογικός και αναλυτικός συλλογισμός,
• λήψη αποφάσεων με περιορισμένα δεδομένα,
• ιεράρχηση εργασιών και προτεραιοτήτων,
• επίλυση διοικητικών προβλημάτων,
• διαχείριση εργασιακών καταστάσεων,
• αξιολόγηση εναλλακτικών επιλογών,
• αποτελεσματική διοίκηση ανθρώπινου δυναμικού,
• διαχείριση χρόνου υπό συνθήκες πίεσης.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον θα έχει να δούμε με ποιον ακριβώς τρόπο το ΑΣΕΠ θα μετατρέψει το Ενιαίο Πλαίσιο Δεξιοτήτων του Δημοσίου σε εξεταστικές δοκιμασίες. Αυτό είναι διαφορετικό από το να γνωρίζει κάποιος απλώς τον ορισμό μιας διοικητικής δεξιότητας. Για παράδειγμα, μπορεί να ζητείται από τον υποψήφιο να αξιολογήσει μια πραγματική εργασιακή κατάσταση και να επιλέξει την αποτελεσματικότερη ενέργεια.

Για τον λόγο αυτό θεωρώ ότι, μέχρι να δημοσιευθεί η πρόσκληση, χρειάζεται να ξεχωρίζουμε δύο πράγματα:

1. Την επίσημη εξεταστέα ύλη, την οποία ακόμη περιμένουμε.

2. Τις δεξιότητες που χρειάζονται χρόνο και συστηματική εξάσκηση, στις οποίες ένας ενδιαφερόμενος μπορεί να αρχίσει να δουλεύει νωρίτερα.

Ένα ακόμη ερώτημα που θεωρώ πολύ σημαντικό είναι το εξής:

Πιστεύετε ότι ένας έμπειρος δημόσιος υπάλληλος που έχει ήδη ασκήσει καθήκοντα Προϊσταμένου θα έχει ουσιαστικό πλεονέκτημα στις δοκιμασίες αποτελεσματικότητας ή θα απαιτείται ξεχωριστή εξοικείωση με τη λογική των συγκεκριμένων τεστ;

@karamesiri Καλησπέρα!

Αυτό το 'προηγούμενο, όχι πρόβλεψη' πρέπει να το καρφιτσώσουμε κάπου. Είναι πολύ εύκολο να δεις τι έκανε πρόσφατα το ΑΣΕΠ και να το μετατρέψεις στο μυαλό σου σε σίγουρη ύλη.

Και η ίδια ανακοίνωση της 1ΠΔΑ/2026 δίνει περίπου 1 ώρα και 40 λεπτά συνολική διάρκεια και χωρίς διάλειμμα. Πάλι δεν το μεταφέρουμε αυτούσιο εδώ· απλώς μου δείχνει ότι αξίζει να προπονείται και η αντοχή συγκέντρωσης, όχι μόνο η επίλυση μιας μεμονωμένης άσκησης.

αυτό είναι πρακτικό συμπέρασμα χωρίς να κάνουμε πρόβλεψη: αν η προπόνηση είναι πάντα 5 ερωτήσεις και τέλος, δεν ξέρεις πώς αλλάζει η ακρίβεια μετά από 50-60 λεπτά συγκέντρωσης.

Για stamina έχω δοκιμάσει κάθε δεύτερη εβδομάδα ένα μεγαλύτερο mixed set και σημειώνω accuracy ανά τρίτο του τεστ. Αν πέφτει συνέχεια στο τελευταίο τρίτο, έχω πρόβλημα κόπωσης/ρυθμού και όχι απαραίτητα γνώσεων.

Αυτό είναι καλή ιδέα. Και πιο τίμιο data από το 'σήμερα δεν ήμουν σε φόρμα' που λέω κάθε φορά που πάει στραβά 😂

Σε εργασιακό σενάριο θα έκανα και κάτι ακόμη: ξεχώρισε επείγον από σημαντικό. Ένα επείγον αίτημα χωρίς σοβαρή επίπτωση δεν παίρνει αυτόματα προτεραιότητα από ένα θέμα ασφάλειας/νομιμότητας ή κρίσιμης λειτουργίας.

Παράδειγμα εξάσκησης, όχι επίσημο: δύο υποθέσεις λήγουν σήμερα. Η μία έχει μεγαλύτερο όγκο αλλά υπάρχει δεύτερος υπάλληλος που μπορεί να την αναλάβει· η άλλη απαιτεί δική σου έγκριση και χωρίς αυτή σταματά η διαδικασία. Η σωστή σκέψη είναι πρώτα να βρεις bottleneck και δυνατότητα ανάθεσης, όχι απλώς ποια υπόθεση φαίνεται μεγαλύτερη.

Αυτό είναι πολύ πιο κοντά σε πραγματική θέση ευθύνης: όχι 'ποιος έχει δίκιο', αλλά ποια ενέργεια διατηρεί τη λειτουργία, τη νομιμότητα και τον έλεγχο.

Μικρή παγίδα γλωσσικού: «Η υπηρεσία μπορεί να ολοκληρώσει τη διαδικασία έως την Παρασκευή» δεν σημαίνει «η υπηρεσία θα την ολοκληρώσει έως την Παρασκευή». Δυνατότητα ≠ βεβαιότητα.

Και «μόνο αν» θέλει προσοχή. 'Εγκρίνεται μόνο αν υπάρχει δικαιολογητικό Χ' σημαίνει έγκριση → Χ. Δεν σημαίνει ότι κάθε φορά που υπάρχει Χ εγκρίνεται αυτόματα.

Αυτές οι λέξεις είναι που τρώνε μονάδες: μόνο, εκτός αν, τουλάχιστον, ακριβώς, ενδέχεται, υποχρεωτικά. Εγώ τις κυκλώνω πριν κοιτάξω επιλογές.

mou fainetai oti telika o glwssikos einai 50% logiki kai 50% na min diavaseis oti thes na leei to keimeno 😅