Γνώσεις και Δεξιότητες Εθνικής Σχολής Δημόσιας Διοίκησης – 20 Ασκήσεις με Αναλυτικές Λύσεις από το Panellinios-diagonismos.gr
Εξειδικευμένη προετοιμασία για το μάθημα “Γνώσεις και Δεξιότητες” των γραπτών διαγωνισμών της Εθνικής Σχολής Δημόσιας Διοίκησης (ΕΣΔΔΑ)
Τι θα μάθετε σε αυτό το άρθρο
✓ 20 πραγματικές ενδεικτικές ασκήσεις Γνώσεων και Δεξιοτήτων ΕΣΔΔΑ
✓ αναλυτικές λύσεις βήμα προς βήμα
✓ σχόλια καθηγητή σε κάθε άσκηση
✓ παγίδες πολλαπλής επιλογής
✓ τρόπους γρήγορης επίλυσης
✓ πίνακες δυσκολίας
✓ συνηθισμένα λάθη υποψηφίων
✓ μεθοδολογία μελέτης για τις 850 ασκήσεις
✓ πώς συνδέονται οι ασκήσεις με την προετοιμασία για την ΕΣΔΔΑ
Δείγμα από τις 850 εξειδικευμένες ασκήσεις του Panellinios-diagonismos.gr
Οι Γνώσεις και Δεξιότητες ΕΣΔΔΑ είναι μία από τις πιο απαιτητικές ενότητες του εισαγωγικού διαγωνισμού για την Εθνική Σχολή Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης.
Ο υποψήφιος δεν αρκεί να έχει γενικές γνώσεις. Πρέπει να μπορεί να σκέφτεται γρήγορα, να διαβάζει προσεκτικά, να υπολογίζει σωστά, να εντοπίζει παγίδες και να επιλέγει την απάντηση που ταιριάζει ακριβώς στην εκφώνηση.
Το παρόν άρθρο αποτελεί δείγμα από τις εκπαιδευτικές σημειώσεις του Panellinios-diagonismos.gr – Πανεπιστημιακά Φροντιστήρια Διαγωνισμών Δημοσίου. Οι ασκήσεις έχουν επιλεγεί ώστε να δείχνουν πώς γίνεται η προετοιμασία στις Γνώσεις και Δεξιότητες ΕΣΔΔΑ, με αναλυτικές λύσεις, απλή μεθοδολογία και σχόλια καθηγητή.
Το πλήρες εκπαιδευτικό υλικό περιλαμβάνει 850 ασκήσεις Γνώσεων και Δεξιοτήτων ΕΣΔΔΑ, οι οποίες χρησιμοποιούνται στην προετοιμασία των υποψηφίων.
Γνώσεις και Δεξιότητες – Εθνική Σχολή Δημόσιας Διοίκησης
Οι Γνώσεις και Δεξιότητες στην ΕΣΔΔΑ εξετάζουν αριθμητική σκέψη, ποσοστά, αναλογίες, λογική ακολουθία, κατανόηση δεδομένων, γενικές γνώσεις, διοικητική κρίση και ικανότητα γρήγορης επιλογής σωστής απάντησης.
Η σωστή προετοιμασία δεν γίνεται με απλή αποστήθιση. Γίνεται με πολλές ασκήσεις, επανάληψη, ανάλυση λαθών και εξάσκηση σε ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής.
Συμπέρασμα: Στις Γνώσεις και Δεξιότητες ΕΣΔΔΑ ο υποψήφιος πρέπει να μάθει όχι μόνο ποια είναι η σωστή απάντηση, αλλά και γιατί οι άλλες επιλογές είναι λάθος.
Σε αυτό το άρθρο θα δείτε
| Περιεχόμενο | Τι βοηθά τον υποψήφιο |
|---|---|
| 20 ενδεικτικές ασκήσεις | Εξοικείωση με τη λογική των ερωτήσεων |
| Αναλυτικές λύσεις | Κατανόηση της σωστής μεθόδου |
| Λάθος επιλογές | Εντοπισμός παγίδων |
| Σχόλια καθηγητή | Φροντιστηριακή καθοδήγηση |
| Χρόνος επίλυσης | Εξάσκηση στη διαχείριση χρόνου |
| Πίνακας δυσκολίας | Ιεράρχηση μελέτης |
| FAQ | Άμεσες απαντήσεις σε βασικές απορίες |
Πίνακας δυσκολίας ασκήσεων
| Κατηγορία άσκησης | Δυσκολία |
|---|---|
| Απλά ποσοστά | ⭐⭐ |
| Αναλογίες | ⭐⭐⭐ |
| Κλάσματα | ⭐⭐⭐ |
| Σειρές αριθμών | ⭐⭐⭐ |
| Πίνακες και δεδομένα | ⭐⭐⭐ |
| Επαγωγικός συλλογισμός | ⭐⭐⭐⭐ |
| Ερωτήσεις με παγίδα | ⭐⭐⭐⭐ |
| Θεσμικές / διοικητικές γνώσεις | ⭐⭐⭐⭐ |
Η βασική μεθοδολογία επίλυσης
Στα μαθήματα ΕΣΔΔΑ του Panellinios-diagonismos.gr, κάθε άσκηση δεν αντιμετωπίζεται απλώς ως «σωστό ή λάθος». Αντιμετωπίζεται ως ευκαιρία να μάθει ο υποψήφιος έναν τρόπο σκέψης.
Διάγραμμα επίλυσης άσκησης
Εκφώνηση
↓
Τι ζητάει;
↓
Ποια δεδομένα έχω;
↓
Υπολογισμός ή λογική σύγκριση
↓
Απόρριψη λάθος επιλογών
↓
Έλεγχος παγίδας
↓
Τελική απάντηση
20 Ασκήσεις Γνώσεων και Δεξιοτήτων ΕΣΔΔΑ με Αναλυτικές Λύσεις
Άσκηση 1 – Επαγωγικός συλλογισμός / σειρά αριθμών
Ερώτηση:
Ποιος αριθμός συμπληρώνει τη σειρά;
5 – 10 – 20 – 40 – …
Α. 50
Β. 60
Γ. 70
Δ. 80
Σωστή απάντηση: Δ. 80
Χρόνος επίλυσης: 30–45 δευτερόλεπτα
Τι αξιολογεί: επαγωγικό συλλογισμό, αναγνώριση μοτίβου, ταχύτητα σκέψης
Αναλυτική λύση
Παρατηρούμε τη σχέση ανάμεσα στους αριθμούς:
5 × 2 = 10
10 × 2 = 20
20 × 2 = 40
Άρα ο επόμενος αριθμός είναι:
40 × 2 = 80
Γιατί οι άλλες επιλογές είναι λάθος
Το 50, το 60 και το 70 δεν ακολουθούν τον κανόνα του διπλασιασμού. Είναι αριθμοί κοντά στο 80, αλλά δεν προκύπτουν από το μοτίβο.
Σχόλιο καθηγητή:
Στις σειρές αριθμών ψάχνουμε πρώτα τον απλούστερο κανόνα: πρόσθεση, αφαίρεση, πολλαπλασιασμό ή διαίρεση. Αν ο κανόνας δουλεύει σε όλα τα βήματα, τότε έχουμε βρει τη σωστή λογική.
Άσκηση 2 – Αναλογία εμβαδών
Ερώτηση:
Ένα ορθογώνιο έχει μήκος 12 και πλάτος 8. Ποια είναι η αναλογία του εμβαδού του προς ένα τετράγωνο πλευράς 10;
Α. 48/50
Β. 96/100
Γ. 96/120
Δ. 80/96
Σωστή απάντηση: Β. 96/100
Χρόνος επίλυσης: 1 λεπτό
Τι αξιολογεί: γεωμετρική σκέψη, αναλογίες, σωστή ανάγνωση εκφώνησης
Αναλυτική λύση
Το εμβαδόν ορθογωνίου είναι:
μήκος × πλάτος
Άρα:
12 × 8 = 96
Το τετράγωνο έχει πλευρά 10. Το εμβαδόν τετραγώνου είναι:
10 × 10 = 100
Άρα η αναλογία είναι:
96/100
Γιατί οι άλλες επιλογές είναι λάθος
- Το 48/50 είναι ισοδύναμο κλάσμα, αλλά η άσκηση ζητά την αναλογία των πραγματικών εμβαδών.
- Το 96/120 δίνει λάθος εμβαδόν για το τετράγωνο.
- Το 80/96 αντιστρέφει ή αλλοιώνει τα δεδομένα.
Σχόλιο καθηγητή:
Πρώτα υπολογίζουμε τα πραγματικά μεγέθη. Μετά βλέπουμε τις απαντήσεις. Αν ξεκινήσουμε ανάποδα, είναι εύκολο να μπερδευτούμε.
Άσκηση 3 – Κλάσμα που απομένει
Ερώτηση:
Ένας δρομέας έχει ολοκληρώσει 18 από τα 60 χιλιόμετρα. Τι μέρος απομένει;
Α. 7/10
Β. 9/10
Γ. 1
Δ. 10/13
Σωστή απάντηση: Α. 7/10
Χρόνος επίλυσης: 1 λεπτό
Τι αξιολογεί: κλάσματα, αφαίρεση, προσοχή στη λέξη «απομένει»
Αναλυτική λύση
Ο δρομέας έχει συνολική απόσταση 60 χιλιόμετρα.
Έχει ολοκληρώσει 18 χιλιόμετρα.
Άρα απομένουν:
60 − 18 = 42 χιλιόμετρα
Το μέρος που απομένει είναι:
42/60
Απλοποιούμε:
42/60 = 7/10
Γιατί οι άλλες επιλογές είναι λάθος
- Το 9/10 θα σήμαινε ότι απομένουν 54 χιλιόμετρα.
- Το 1 θα σήμαινε ότι απομένει όλη η διαδρομή.
- Το 10/13 δεν προκύπτει από τα δεδομένα.
Σχόλιο καθηγητή:
Η λέξη «απομένει» είναι η παγίδα. Αν η ερώτηση ζητούσε «τι μέρος έχει ολοκληρώσει», η απάντηση θα ήταν άλλη.
Άσκηση 4 – Ποσοστό αύξησης
Ερώτηση:
Ένα προϊόν κοστίζει 50€ και αυξάνεται σε 65€. Ποιο είναι το ποσοστό αύξησης;
Α. 15%
Β. 20%
Γ. 25%
Δ. 30%
Σωστή απάντηση: Δ. 30%
Χρόνος επίλυσης: 1 λεπτό
Τι αξιολογεί: ποσοστά, μεταβολή, αρχική τιμή
Αναλυτική λύση
Πρώτα βρίσκουμε τη διαφορά:
65 − 50 = 15 ευρώ
Η αύξηση είναι 15 ευρώ πάνω στην αρχική τιμή των 50 ευρώ.
Άρα:
15 / 50 = 0,30
0,30 = 30%
Γρήγορος τρόπος
Το 10% του 50 είναι 5 ευρώ.
Για να πάμε από τα 50 στα 65, η αύξηση είναι 15 ευρώ.
15 = 5 + 5 + 5
Άρα έχουμε:
10% + 10% + 10% = 30%
Γιατί οι άλλες επιλογές είναι λάθος
- 15% θα ήταν αύξηση 7,5 ευρώ.
- 20% θα ήταν αύξηση 10 ευρώ.
- 25% θα ήταν αύξηση 12,5 ευρώ.
Σχόλιο καθηγητή:
Στα ποσοστά αύξησης συγκρίνουμε πάντα με την αρχική τιμή, όχι με την τελική.
Άσκηση 5 – Ποσοστό από σύνολο
Ερώτηση:
Σε έναν πίνακα προσωπικού, το 40% είναι γυναίκες. Αν συνολικά εργάζονται 250 άτομα, πόσες είναι οι γυναίκες;
Α. 50
Β. 75
Γ. 100
Δ. 125
Σωστή απάντηση: Γ. 100
Χρόνος επίλυσης: 45 δευτερόλεπτα
Τι αξιολογεί: ποσοστά, απλό υπολογισμό, αριθμητική ακρίβεια
Αναλυτική λύση
Θέλουμε το 40% των 250.
40% = 0,40
Άρα:
0,40 × 250 = 100
Γιατί οι άλλες επιλογές είναι λάθος
- 50 είναι το 20% των 250.
- 75 είναι το 30% των 250.
- 125 είναι το 50% των 250.
Σχόλιο καθηγητή:
Σε τέτοιες ασκήσεις καλό είναι να σκέφτεστε και γρήγορα: 10% του 250 είναι 25. Άρα 40% είναι 25 × 4 = 100.
Συνηθισμένα λάθη υποψηφίων μετά τις πρώτες 5 ασκήσεις
| Λάθος | Τι συμβαίνει | Πώς διορθώνεται |
|---|---|---|
| Δεν διαβάζουν τη λέξη «απομένει» | Υπολογίζουν αυτό που έγινε, όχι αυτό που μένει | Υπογραμμίζουν το ζητούμενο |
| Μπερδεύουν αρχική και τελική τιμή | Λάθος ποσοστό αύξησης | Πάντα βάση = αρχική τιμή |
| Κοιτούν τις απαντήσεις πριν σκεφτούν | Πέφτουν σε κοντινές επιλογές | Πρώτα λύση, μετά επιλογές |
| Δεν απλοποιούν κλάσματα | Χάνουν χρόνο | Απλοποίηση με κοινό διαιρέτη |
| Δεν ελέγχουν λογικά το αποτέλεσμα | Επιλέγουν αριθμό που δεν στέκει | Έλεγχος με πρόχειρη εκτίμηση |
Θέλετε να δείτε πώς διδάσκονται οι υπόλοιπες 850 ασκήσεις;
Στα μαθήματα ΕΣΔΔΑ του Panellinios-diagonismos.gr οι ασκήσεις δεν δίνονται απλώς με ένα γράμμα απάντησης. Κάθε άσκηση συνοδεύεται από εξήγηση, παγίδες, σχόλιο καθηγητή και τρόπο σκέψης.
Δείτε επίσης: [Μαθήματα ΕΣΔΔΑ] και [Mock tests ΕΣΔΔΑ].
Άσκηση 6 – Ποσοστό σε ομάδα υπαλλήλων
Ερώτηση:
Σε ένα τμήμα 30 υπαλλήλων, οι 18 έχουν μεταπτυχιακό. Ποιο ποσοστό έχει μεταπτυχιακό;
Α. 40%
Β. 50%
Γ. 60%
Δ. 70%
Σωστή απάντηση: Γ. 60%
Χρόνος επίλυσης: 45 δευτερόλεπτα
Τι αξιολογεί: μέρος προς σύνολο, ποσοστά
Αναλυτική λύση
Θέλουμε να βρούμε τι ποσοστό είναι οι 18 στους 30.
18/30 = 0,6
0,6 = 60%
Γιατί οι άλλες επιλογές είναι λάθος
- 40% των 30 είναι 12 άτομα.
- 50% των 30 είναι 15 άτομα.
- 70% των 30 είναι 21 άτομα.
Σχόλιο καθηγητή:
Όταν ζητείται ποσοστό, κάνουμε: μέρος / σύνολο.
Άσκηση 7 – Μετατροπή μέρους σε σύνολο
Ερώτηση:
Το 30% μιας τάξης είναι 9 άτομα. Πόσα άτομα έχει συνολικά η τάξη;
Α. 21
Β. 27
Γ. 30
Δ. 36
Σωστή απάντηση: Γ. 30
Χρόνος επίλυσης: 1 λεπτό
Τι αξιολογεί: αναλογία, αντίστροφο υπολογισμό ποσοστού
Αναλυτική λύση
Αφού το 30% είναι 9 άτομα, τότε το 100% είναι άγνωστο.
Στήνουμε αναλογία:
30% → 9 άτομα
100% → x άτομα
x = 9 × 100 / 30
x = 900 / 30
x = 30
Γιατί οι άλλες επιλογές είναι λάθος
Οι επιλογές 21, 27 και 36 δεν δίνουν 9 άτομα όταν πάρουμε το 30% τους.
Σχόλιο καθηγητή:
Όταν δίνεται το ποσοστό και ζητείται το σύνολο, δεν πολλαπλασιάζουμε απλώς. Στήνουμε αναλογία.
Άσκηση 8 – Αύξηση και μείωση με ίδιο ποσοστό
Ερώτηση:
Αν ένα προϊόν αυξηθεί κατά 20% και μετά μειωθεί κατά 20%, η τελική τιμή είναι:
Α. Ίση με την αρχική
Β. Μεγαλύτερη από την αρχική
Γ. Μικρότερη από την αρχική
Δ. Δεν καθορίζεται
Σωστή απάντηση: Γ. Μικρότερη από την αρχική
Χρόνος επίλυσης: 1–2 λεπτά
Τι αξιολογεί: κατανόηση βάσης ποσοστού, παγίδες μεταβολών
Αναλυτική λύση
Ας πάρουμε αρχική τιμή 100€.
Αύξηση 20%:
100 + 20 = 120€
Μετά μείωση 20% πάνω στα 120€:
20% του 120 = 24€
120 − 24 = 96€
Άρα η τελική τιμή είναι 96€, δηλαδή μικρότερη από την αρχική.
Γιατί είναι παγίδα
Πολλοί σκέφτονται ότι +20% και −20% αλληλοαναιρούνται. Αυτό είναι λάθος, γιατί η μείωση δεν γίνεται πάνω στην αρχική τιμή, αλλά πάνω στη νέα αυξημένη τιμή.
Σχόλιο καθηγητή:
Όταν έχουμε διαδοχικά ποσοστά, κάθε ποσοστό εφαρμόζεται στη νέα τιμή που έχει προκύψει.
Άσκηση 9 – Σύγκριση κλασμάτων
Ερώτηση:
Ποια είναι η σωστή διάταξη των αριθμών 4/7, 1/2, 3/5;
Α. 1/2 < 4/7 < 3/5
Β. 1/2 < 3/5 < 4/7
Γ. 4/7 < 1/2 < 3/5
Δ. 3/5 < 4/7 < 1/2
Σωστή απάντηση: Α. 1/2 < 4/7 < 3/5
Χρόνος επίλυσης: 1 λεπτό
Τι αξιολογεί: σύγκριση κλασμάτων, δεκαδική μετατροπή
Αναλυτική λύση
Μετατρέπουμε τα κλάσματα σε δεκαδικούς:
1/2 = 0,5
4/7 ≈ 0,571
3/5 = 0,6
Άρα η σωστή σειρά είναι:
0,5 < 0,571 < 0,6
Δηλαδή:
1/2 < 4/7 < 3/5
Γιατί οι άλλες επιλογές είναι λάθος
Οι άλλες επιλογές αλλάζουν τη σειρά και τοποθετούν λάθος το 4/7 ή το 3/5.
Σχόλιο καθηγητή:
Όταν τα κλάσματα δεν έχουν ίδιο παρονομαστή, η μετατροπή σε δεκαδικούς βοηθά πολύ.
Άσκηση 10 – Κανόνας άρτιων αριθμών
Ερώτηση:
Αν α είναι άρτιος και β είναι άρτιος, ποιος αριθμός είναι σίγουρα άρτιος;
Α. α + β + 1
Β. 2α + β
Γ. αβ + 1
Δ. α − β − 1
Σωστή απάντηση: Β. 2α + β
Χρόνος επίλυσης: 1 λεπτό
Τι αξιολογεί: λογική αριθμών, άρτιους/περιττούς, αλγεβρική σκέψη
Αναλυτική λύση
Αν α είναι άρτιος, τότε 2α είναι επίσης άρτιος.
Αν β είναι άρτιος, τότε:
2α + β = άρτιος + άρτιος = άρτιος
Γιατί οι άλλες επιλογές είναι λάθος
- α + β + 1 = άρτιος + άρτιος + 1 = περιττός
- αβ + 1 = άρτιος × άρτιος + 1 = περιττός
- α − β − 1 = άρτιος − άρτιος − 1 = περιττός
Σχόλιο καθηγητή:
Αν κολλήσετε, βάλτε δοκιμαστικές τιμές. Για παράδειγμα α = 2 και β = 4. Έτσι φαίνεται γρήγορα ποια επιλογή στέκει.
Συνηθισμένα λάθη υποψηφίων στις ασκήσεις 6–10
| Λάθος | Παράδειγμα | Σωστή σκέψη |
|---|---|---|
| Ξεχνούν ότι ζητείται το σύνολο | 30% = 9 άτομα | Στήνουμε αναλογία |
| Πιστεύουν ότι +20% και -20% ακυρώνονται | 100 → 120 → 96 | Κάθε ποσοστό έχει νέα βάση |
| Συγκρίνουν κλάσματα μόνο από αριθμητή | 4/7 και 3/5 | Μετατροπή σε δεκαδικά |
| Δεν δοκιμάζουν τιμές | α και β άρτιοι | Βάζουμε α = 2, β = 4 |
| Επιλέγουν την πρώτη απάντηση που μοιάζει σωστή | Χωρίς έλεγχο | Ελέγχουμε όλες τις επιλογές |
Άσκηση 11 – Σειρά τετραγώνων
Ερώτηση:
Ποιος αριθμός συμπληρώνει τη σειρά;
1 – 4 – 9 – 16 – …
Α. 20
Β. 25
Γ. 30
Δ. 36
Σωστή απάντηση: Β. 25
Χρόνος επίλυσης: 45 δευτερόλεπτα
Τι αξιολογεί: αριθμητικά μοτίβα, τετράγωνα αριθμών
Αναλυτική λύση
Η σειρά είναι τετράγωνα αριθμών:
1 = 1²
4 = 2²
9 = 3²
16 = 4²
Άρα ο επόμενος αριθμός είναι:
5² = 25
Εναλλακτικός τρόπος
Οι διαφορές είναι:
+3, +5, +7
Η επόμενη διαφορά είναι +9.
16 + 9 = 25
Γιατί οι άλλες επιλογές είναι λάθος
Οι αριθμοί 20, 30 και 36 δεν ακολουθούν το μοτίβο των διαδοχικών τετραγώνων.
Σχόλιο καθηγητή:
Πολλές σειρές λύνονται με δύο τρόπους. Αν βρείτε και δεύτερο τρόπο επιβεβαίωσης, μειώνετε την πιθανότητα λάθους.
Άσκηση 12 – Εργασία και χρόνος
Ερώτηση:
Ένα έργο ολοκληρώνεται σε 12 ημέρες από 6 υπαλλήλους. Πόσοι υπάλληλοι χρειάζονται για να τελειώσει σε 8 ημέρες;
Α. 8
Β. 9
Γ. 10
Δ. 12
Σωστή απάντηση: Β. 9
Χρόνος επίλυσης: 1–2 λεπτά
Τι αξιολογεί: αναλογίες, έργο, χρόνο, αντίστροφη σχέση
Αναλυτική λύση
Υπολογίζουμε πρώτα το συνολικό έργο σε ανθρωποημέρες.
6 υπάλληλοι × 12 ημέρες = 72 ανθρωποημέρες
Θέλουμε να ολοκληρωθεί σε 8 ημέρες.
Άρα:
72 / 8 = 9 υπάλληλοι
Γιατί οι άλλες επιλογές είναι λάθος
- Με 8 υπαλλήλους σε 8 ημέρες έχουμε 64 ανθρωποημέρες, άρα δεν φτάνουν.
- Με 10 ή 12 υπαλλήλους το έργο θα μπορούσε να γίνει, αλλά δεν είναι ο ακριβής αριθμός που ζητά η άσκηση.
Σχόλιο καθηγητή:
Σε προβλήματα έργου, κρατάμε σταθερό το συνολικό έργο. Αν μειώνεται ο χρόνος, αυξάνονται οι υπάλληλοι.
Άσκηση 13 – Ημέρες και υπόλοιπο διαίρεσης
Ερώτηση:
Αν σήμερα είναι Τρίτη, μετά από 50 ημέρες ποια ημέρα θα είναι;
Α. Δευτέρα
Β. Τρίτη
Γ. Τετάρτη
Δ. Πέμπτη
Σωστή απάντηση: Γ. Τετάρτη
Χρόνος επίλυσης: 1 λεπτό
Τι αξιολογεί: υπόλοιπο διαίρεσης, κυκλική λογική
Αναλυτική λύση
Η εβδομάδα έχει 7 ημέρες.
Διαιρούμε:
50 / 7 = 7 εβδομάδες και υπόλοιπο 1
Οι 49 ημέρες μάς φέρνουν πάλι στην ίδια ημέρα, δηλαδή Τρίτη.
Μένει 1 ημέρα ακόμη.
Τρίτη + 1 ημέρα = Τετάρτη
Γιατί οι άλλες επιλογές είναι λάθος
- Δευτέρα θα ήταν αν πηγαίναμε μία ημέρα πίσω.
- Τρίτη θα ήταν αν το υπόλοιπο ήταν 0.
- Πέμπτη θα ήταν αν το υπόλοιπο ήταν 2.
Σχόλιο καθηγητή:
Στις ημέρες της εβδομάδας διαιρούμε πάντα με το 7 και κοιτάμε το υπόλοιπο.
Άσκηση 14 – Δεδομένα πίνακα / μεγαλύτερη αύξηση
Ερώτηση:
Ποια περίοδος παρουσιάζει τη μεγαλύτερη αύξηση δημοσίων εσόδων;
Ιαν: 5
Φεβ: 7
Μαρ: 11
Απρ: 9
Μάι: 12
Ιουν: 11
Α. Ιαν–Φεβ
Β. Φεβ–Μαρ
Γ. Απρ–Μάι
Δ. Μάι–Ιουν
Σωστή απάντηση: Β. Φεβ–Μαρ
Χρόνος επίλυσης: 1 λεπτό
Τι αξιολογεί: ανάγνωση δεδομένων, διαφορές, μεταβολές
Αναλυτική λύση
Υπολογίζουμε τις μεταβολές:
Ιαν–Φεβ: 7 − 5 = +2
Φεβ–Μαρ: 11 − 7 = +4
Απρ–Μάι: 12 − 9 = +3
Μάι–Ιουν: 11 − 12 = −1
Η μεγαλύτερη αύξηση είναι +4.
Άρα η σωστή απάντηση είναι:
Β. Φεβ–Μαρ
Γιατί οι άλλες επιλογές είναι λάθος
- Ιαν–Φεβ έχει αύξηση +2.
- Απρ–Μάι έχει αύξηση +3.
- Μάι–Ιουν δεν έχει αύξηση, έχει μείωση.
Σχόλιο καθηγητή:
Σε ερωτήσεις διαγραμμάτων και πινάκων προσέχουμε αν ζητά τη μεγαλύτερη τιμή ή τη μεγαλύτερη μεταβολή. Δεν είναι το ίδιο.
Άσκηση 15 – Διάγραμμα / ποσοστό πληθυσμού
Ερώτηση:
Ένα διάγραμμα δείχνει ότι 48% των πολιτών χρησιμοποιούν τακτικά κρατικές υπηρεσίες. Από πληθυσμό 1.250.000, πόσοι τις χρησιμοποιούν;
Α. 550.000
Β. 560.000
Γ. 600.000
Δ. 650.000
Σωστή απάντηση: Γ. 600.000
Χρόνος επίλυσης: 1–2 λεπτά
Τι αξιολογεί: ποσοστά, μεγάλοι αριθμοί, εκτίμηση αποτελέσματος
Αναλυτική λύση
Θέλουμε το 48% του 1.250.000.
48% = 0,48
Άρα:
0,48 × 1.250.000 = 600.000
Γρήγορος έλεγχος
Το 50% του 1.250.000 είναι 625.000.
Το 48% πρέπει να είναι λίγο μικρότερο.
Το 600.000 είναι λογικό αποτέλεσμα.
Γιατί οι άλλες επιλογές είναι λάθος
Οι επιλογές 550.000, 560.000 και 650.000 δεν αντιστοιχούν στο 48% του πληθυσμού.
Σχόλιο καθηγητή:
Όταν έχουμε μεγάλα νούμερα, κάνουμε και έναν λογικό έλεγχο. Έτσι εντοπίζουμε εύκολα παράλογες απαντήσεις.
Συνηθισμένα λάθη υποψηφίων στις ασκήσεις 11–15
| Λάθος | Τι γίνεται | Σωστή τεχνική |
|---|---|---|
| Δεν αναγνωρίζουν τετράγωνα | 1, 4, 9, 16 | Σκεφτόμαστε 1², 2², 3², 4² |
| Μπερδεύουν έργο και ημέρες | 6 υπάλληλοι, 12 ημέρες | Υπολογίζουμε ανθρωποημέρες |
| Ξεχνούν το υπόλοιπο στη διαίρεση | 50 ημέρες / 7 | Κρατάμε μόνο το υπόλοιπο |
| Κοιτούν μόνο τη μεγαλύτερη τιμή | Μάιος = 12 | Η ερώτηση ζητά αύξηση, όχι μέγιστη τιμή |
| Δεν κάνουν έλεγχο λογικής | 48% του 1.250.000 | Συγκρίνουμε με το 50% |
Θέλετε να δείτε πώς διδάσκονται οι υπόλοιπες 850 ασκήσεις;
Η λογική του Panellinios-diagonismos.gr είναι να μη δίνει απλώς απαντήσεις. Στόχος είναι ο υποψήφιος να καταλάβει τη μέθοδο, να δει την παγίδα και να μάθει να μη χάνει μονάδες από βιασύνη.
Δείτε επίσης: [Προετοιμασία ΕΣΔΔΑ], [Ύλη ΕΣΔΔΑ] και [33ος Διαγωνισμός ΕΣΔΔΑ].
Άσκηση 16 – Ποσοστό μείωσης
Ερώτηση:
Η παραγωγικότητα μειώθηκε από 800 σε 720 μονάδες. Ποιο είναι το ποσοστό μείωσης;
Α. 5%
Β. 8%
Γ. 10%
Δ. 12%
Σωστή απάντηση: Γ. 10%
Χρόνος επίλυσης: 1 λεπτό
Τι αξιολογεί: ποσοστό μείωσης, αρχική τιμή, μεταβολή
Αναλυτική λύση
Βρίσκουμε πρώτα τη διαφορά:
800 − 720 = 80
Η μείωση είναι 80 μονάδες πάνω στην αρχική τιμή 800.
Άρα:
80 / 800 = 0,10
0,10 = 10%
Γιατί οι άλλες επιλογές είναι λάθος
- 5% του 800 είναι 40.
- 8% του 800 είναι 64.
- 12% του 800 είναι 96.
Σχόλιο καθηγητή:
Στη μείωση, όπως και στην αύξηση, συγκρίνουμε πάντα με την αρχική τιμή.
Άσκηση 17 – Πλήρη και ελλιπή έγγραφα
Ερώτηση:
Αν ένας φάκελος περιέχει 120 έγγραφα και το 40% είναι ελλιπή, πόσα είναι τα πλήρη;
Α. 60
Β. 70
Γ. 72
Δ. 80
Σωστή απάντηση: Γ. 72
Χρόνος επίλυσης: 1 λεπτό
Τι αξιολογεί: ποσοστά, συμπληρωματικό ποσοστό, προσοχή στην εκφώνηση
Αναλυτική λύση
Αφού το 40% είναι ελλιπή, τότε τα πλήρη είναι:
100% − 40% = 60%
Θέλουμε το 60% των 120 εγγράφων.
60% = 0,60
0,60 × 120 = 72
Γιατί οι άλλες επιλογές είναι λάθος
- 60 θα ήταν το 50% των εγγράφων.
- 70 είναι κοντά, αλλά δεν είναι ακριβές.
- 80 θα ήταν περίπου 66,7%.
Σχόλιο καθηγητή:
Προσέχουμε αν η ερώτηση ζητά τα ελλιπή ή τα πλήρη. Εδώ ζητά τα πλήρη.
Άσκηση 18 – GDPR και δικαιώματα
Ερώτηση:
Ο GDPR προβλέπει:
Α. Δικαίωμα φορητότητας
Β. Δικαίωμα στη λήθη
Γ. Και τα δύο
Δ. Κανένα από τα δύο
Σωστή απάντηση: Γ. Και τα δύο
Χρόνος επίλυσης: 30–45 δευτερόλεπτα
Τι αξιολογεί: βασικές θεσμικές γνώσεις, προσοχή σε επιλογή «και τα δύο»
Αναλυτική λύση
Ο GDPR προβλέπει δικαιώματα για τα φυσικά πρόσωπα σε σχέση με τα προσωπικά τους δεδομένα.
Μεταξύ αυτών περιλαμβάνονται:
- το δικαίωμα φορητότητας των δεδομένων,
- το δικαίωμα διαγραφής, που συχνά αναφέρεται ως «δικαίωμα στη λήθη».
Άρα σωστή απάντηση είναι το Γ.
Γιατί οι άλλες επιλογές είναι λάθος
- Η Α αναφέρει μόνο ένα από τα δύο δικαιώματα.
- Η Β αναφέρει μόνο το άλλο δικαίωμα.
- Η Δ είναι λανθασμένη, γιατί και τα δύο δικαιώματα συνδέονται με τον GDPR.
Σχόλιο καθηγητή:
Σε ερωτήσεις τύπου «και τα δύο» ελέγχουμε αν και οι δύο πρώτες επιλογές είναι πράγματι σωστές. Αν ναι, συνήθως η σωστή απάντηση είναι η σύνθετη επιλογή.
Άσκηση 19 – Συνταγματικά κατοχυρωμένες Ανεξάρτητες Αρχές
Ερώτηση:
Ποια Ανεξάρτητη Αρχή ΔΕΝ είναι συνταγματικά κατοχυρωμένη;
Α. ΑΣΕΠ
Β. ΕΣΡ
Γ. ΑΔΑΕ
Δ. Επιτροπή Ανταγωνισμού
Σωστή απάντηση: Δ. Επιτροπή Ανταγωνισμού
Χρόνος επίλυσης: 1 λεπτό
Τι αξιολογεί: θεσμικές γνώσεις, προσοχή στη λέξη «ΔΕΝ»
Αναλυτική λύση
Ο ΑΣΕΠ, το ΕΣΡ και η ΑΔΑΕ ανήκουν στις ανεξάρτητες αρχές που έχουν συνταγματική κατοχύρωση.
Η Επιτροπή Ανταγωνισμού είναι ανεξάρτητη διοικητική αρχή, αλλά δεν ανήκει στις συνταγματικά κατοχυρωμένες ανεξάρτητες αρχές.
Άρα η σωστή απάντηση είναι:
Δ. Επιτροπή Ανταγωνισμού
Γιατί οι άλλες επιλογές είναι λάθος
- Ο ΑΣΕΠ είναι συνταγματικά κατοχυρωμένος.
- Το ΕΣΡ είναι συνταγματικά κατοχυρωμένο.
- Η ΑΔΑΕ είναι συνταγματικά κατοχυρωμένη.
Σχόλιο καθηγητή:
Η λέξη «ΔΕΝ» αλλάζει όλη την ερώτηση. Πριν απαντήσετε, κυκλώστε νοητά τη λέξη «ΔΕΝ».
Άσκηση 20 – Διοικητική πράξη
Ερώτηση:
Η ατομική διοικητική πράξη τελειούται:
Α. Με την έκδοσή της
Β. Με τη δημοσίευση
Γ. Με την κοινοποίηση στον διοικούμενο
Δ. Με τη θεώρηση από υπηρεσία
Σωστή απάντηση: Γ. Με την κοινοποίηση στον διοικούμενο
Χρόνος επίλυσης: 1 λεπτό
Τι αξιολογεί: βασικές διοικητικές γνώσεις, ακρίβεια νομικής έννοιας
Αναλυτική λύση
Η ατομική διοικητική πράξη αφορά συγκεκριμένο πρόσωπο ή συγκεκριμένη περίπτωση. Για να παραγάγει τα αποτελέσματά της προς τον διοικούμενο, πρέπει να του γνωστοποιηθεί.
Η κοινοποίηση είναι το κρίσιμο σημείο, γιατί ο διοικούμενος πρέπει να λάβει γνώση της πράξης που τον αφορά.
Άρα σωστή απάντηση είναι:
Γ. Με την κοινοποίηση στον διοικούμενο
Γιατί οι άλλες επιλογές είναι λάθος
- Η έκδοση είναι σημαντικό στάδιο, αλλά δεν αρκεί για να λάβει γνώση ο διοικούμενος.
- Η δημοσίευση αφορά κυρίως κανονιστικές πράξεις ή πράξεις γενικότερου χαρακτήρα.
- Η θεώρηση από υπηρεσία δεν είναι το στοιχείο που τελειώνει την ατομική διοικητική πράξη.
Σχόλιο καθηγητή:
Στις διοικητικές έννοιες δεν απαντάμε με «γενική λογική». Θέλει ακριβή γνώση της έννοιας και της λειτουργίας της.
Συνηθισμένα λάθη υποψηφίων στις ασκήσεις 16–20
| Λάθος | Παράδειγμα | Τι πρέπει να κάνετε |
|---|---|---|
| Συγκρίνουν με την τελική τιμή | Μείωση από 800 σε 720 | Βάση είναι η αρχική τιμή |
| Ξεχνούν το συμπληρωματικό ποσοστό | 40% ελλιπή | Πλήρη = 60% |
| Δεν προσέχουν το «και τα δύο» | GDPR | Ελέγχουμε Α και Β |
| Δεν βλέπουν το «ΔΕΝ» | Ανεξάρτητες Αρχές | Διαβάζουμε την εκφώνηση δύο φορές |
| Μπερδεύουν διοικητικές έννοιες | έκδοση / κοινοποίηση | Θέλει ακρίβεια, όχι διαίσθηση |
Τι μάθαμε από τις 20 ασκήσεις
| Κατηγορία | Τι πρέπει να θυμάται ο υποψήφιος |
|---|---|
| Ποσοστά | Συγκρίνουμε πάντα με την αρχική τιμή |
| Κλάσματα | Μετατρέπουμε σε δεκαδικούς όταν χρειάζεται |
| Αναλογίες | Βρίσκουμε πρώτα τα πραγματικά μεγέθη |
| Αριθμητικές σειρές | Ψάχνουμε απλό κανόνα |
| Ημέρες εβδομάδας | Διαιρούμε με το 7 και κοιτάμε υπόλοιπο |
| Πίνακες | Κοιτάμε αν ζητείται τιμή ή μεταβολή |
| Θεσμικές ερωτήσεις | Προσέχουμε τη λέξη «ΔΕΝ» |
| Νομικές έννοιες | Απαντάμε με ακρίβεια, όχι με γενική αίσθηση |
Πίνακας επανάληψης δυσκολίας
| Τύπος άσκησης | Ενδεικτικές ασκήσεις | Δυσκολία |
|---|---|---|
| Απλά ποσοστά | 4, 5, 6 | ⭐⭐ |
| Ποσοστά με παγίδα | 7, 16, 17 | ⭐⭐⭐⭐ |
| Κλάσματα / αναλογίες | 2, 3, 8, 9 | ⭐⭐⭐ |
| Σειρές αριθμών | 1, 11 | ⭐⭐⭐ |
| Εργασία και χρόνος | 12 | ⭐⭐⭐⭐ |
| Πίνακες / δεδομένα | 14, 15 | ⭐⭐⭐ |
| Θεσμικές γνώσεις | 18, 19, 20 | ⭐⭐⭐⭐ |
Διάγραμμα για ποσοστά
Αρχική τιμή
↓
Βρίσκω τη διαφορά
↓
Διαιρώ με την αρχική τιμή
↓
Μετατρέπω σε ποσοστό
↓
Ελέγχω αν το αποτέλεσμα είναι λογικό
Παράδειγμα:
50€ → 65€
↓
Διαφορά = 15€
↓
15 / 50 = 0,30
↓
30% αύξηση
Διάγραμμα για ασκήσεις με πίνακες
Διαβάζω την εκφώνηση
↓
Βλέπω τι ζητά: τιμή ή μεταβολή;
↓
Υπολογίζω διαφορές αν ζητά αύξηση
↓
Συγκρίνω αποτελέσματα
↓
Επιλέγω τη σωστή περίοδο
Πώς να μελετήσετε σωστά τις 850 ασκήσεις
Το πλήρες εκπαιδευτικό υλικό του Panellinios-diagonismos.gr περιλαμβάνει 850 ασκήσεις Γνώσεων και Δεξιοτήτων ΕΣΔΔΑ. Η αξία τους δεν βρίσκεται μόνο στον αριθμό, αλλά στον τρόπο μελέτης.
Προτεινόμενη μέθοδος
| Βήμα | Τι κάνετε |
|---|---|
| 1 | Λύνετε 20 ασκήσεις χωρίς διακοπή |
| 2 | Χρησιμοποιείτε χρονόμετρο |
| 3 | Σημειώνετε τις λάθος απαντήσεις |
| 4 | Διαβάζετε την αναλυτική λύση |
| 5 | Γράφετε γιατί κάνατε λάθος |
| 6 | Ξαναλύνετε παρόμοιες ασκήσεις |
| 7 | Κάνετε mini mock test κάθε εβδομάδα |
Σχόλιο καθηγητή:
Η βελτίωση δεν έρχεται όταν βλέπουμε απλώς τη σωστή απάντηση. Έρχεται όταν καταλαβαίνουμε γιατί σκεφτήκαμε λάθος.
Ενδεικτικό πρόγραμμα 7 ημερών για Γνώσεις και Δεξιότητες ΕΣΔΔΑ
| Ημέρα | Μελέτη |
|---|---|
| Δευτέρα | 20 ασκήσεις ποσοστών και αναλογιών |
| Τρίτη | 20 ασκήσεις αριθμητικής λογικής |
| Τετάρτη | 20 ασκήσεις κλασμάτων και δεδομένων |
| Πέμπτη | 20 ασκήσεις θεσμικών εννοιών |
| Παρασκευή | 20 ασκήσεις διοικητικής κρίσης |
| Σάββατο | Mini mock test 40 ερωτήσεων |
| Κυριακή | Ανάλυση λαθών και επανάληψη |
Τι κερδίζει ο υποψήφιος από την οργανωμένη προετοιμασία μας
✓ 850 ασκήσεις Γνώσεων και Δεξιοτήτων
✓ αναλυτικές λύσεις
✓ σχόλια καθηγητή
✓ εντοπισμό παγίδων
✓ mock tests
✓ εξάσκηση με χρονόμετρο
✓ online μαθήματα
✓ δια ζώσης προετοιμασία στον Πειραιά
✓ σύνδεση με τα υπόλοιπα μαθήματα ΕΣΔΔΑ
✓ μεθοδολογία εξετάσεων
Πώς συνδέονται οι Γνώσεις και Δεξιότητες με τα μαθήματα ΕΣΔΔΑ
Οι Γνώσεις και Δεξιότητες δεν είναι απομονωμένο μάθημα. Συνδέονται με όλη την προετοιμασία για την ΕΣΔΔΑ.
Ο υποψήφιος χρειάζεται:
- αριθμητική σκέψη για οικονομικά δεδομένα,
- κατανόηση κειμένου για τον Φάκελο Επίκαιρου Θέματος,
- διοικητική λογική για τη Δημόσια Διοίκηση,
- ακρίβεια στη γλώσσα για τη γραπτή ανάπτυξη,
- ταχύτητα για τις συνθήκες εξέτασης.
Για αυτό οι Γνώσεις και Δεξιότητες πρέπει να μελετώνται παράλληλα με τα υπόλοιπα μαθήματα ΕΣΔΔΑ.
Θέλετε να δείτε πώς διδάσκονται οι υπόλοιπες 850 ασκήσεις;
Το Panellinios-diagonismos.gr παρέχει οργανωμένη προετοιμασία για την ΕΣΔΔΑ, με θεωρία, σημειώσεις, ασκήσεις, αναλυτικές απαντήσεις, mock tests και καθοδήγηση.
Δείτε στην ιστοσελίδα μας (από την ενότητα “υπηρεσίες φροντιστηρίου”) τα διαθέσιμα μαθήματα για τον 33ο γραπτό διαγωνισμό της ΕΣΔΔΑ και το πρόγραμμα προετοιμασίας για την Εθνική Σχολή Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης.
Συχνές ερωτήσεις για τις Γνώσεις και Δεξιότητες ΕΣΔΔΑ
Τι είναι οι Γνώσεις και Δεξιότητες ΕΣΔΔΑ;
Είναι ενότητα του διαγωνισμού της ΕΣΔΔΑ που εξετάζει λογική, αριθμητική σκέψη, ποσοστά, κατανόηση δεδομένων, γενικές γνώσεις, διοικητική κρίση και ταχύτητα απάντησης.
Πώς προετοιμάζομαι για τις Γνώσεις και Δεξιότητες;
Με συστηματική εξάσκηση σε ασκήσεις πολλαπλής επιλογής, αναλυτική διόρθωση, χρονόμετρο και επανάληψη των λαθών.
Αρκεί να διαβάσω θεωρία;
Όχι. Η θεωρία βοηθά, αλλά η ενότητα αυτή απαιτεί πρακτική εξάσκηση. Ο υποψήφιος βελτιώνεται όταν λύνει πολλές ασκήσεις και καταλαβαίνει τα λάθη του.
Γιατί χρειάζονται 850 ασκήσεις;
Ο μεγάλος αριθμός ασκήσεων βοηθά τον υποψήφιο να δει διαφορετικούς τύπους ερωτήσεων, να εξοικειωθεί με παγίδες και να αυξήσει την ταχύτητά του.
Είναι δύσκολες οι Γνώσεις και Δεξιότητες;
Μπορούν να γίνουν δύσκολες αν ο υποψήφιος δεν έχει εξασκηθεί. Με σωστή μεθοδολογία, επανάληψη και mock tests, η ενότητα γίνεται πιο διαχειρίσιμη.
Πόσες ασκήσεις πρέπει να λύνω κάθε εβδομάδα;
Ένας καλός στόχος είναι 80–120 ασκήσεις την εβδομάδα, ανάλογα με τον διαθέσιμο χρόνο. Το σημαντικό δεν είναι μόνο ο αριθμός, αλλά η ανάλυση των λαθών.
Πόσο χρόνο χρειάζεται η προετοιμασία;
Εξαρτάται από το επίπεδο του υποψηφίου. Για σταθερή βελτίωση χρειάζεται συστηματική εξάσκηση αρκετών εβδομάδων ή μηνών, όχι διάβασμα τελευταίας στιγμής.
Πώς διαβάζω αν εργάζομαι;
Αν εργάζεστε, προτιμήστε μικρά καθημερινά sessions. Για παράδειγμα, 20 ασκήσεις την ημέρα με χρονόμετρο και επανάληψη λαθών στο τέλος της εβδομάδας.
Πρέπει να κάνω mock tests;
Ναι. Τα mock tests βοηθούν τον υποψήφιο να μάθει να διαχειρίζεται τον χρόνο, το άγχος και τη σειρά των ερωτήσεων.
Ποια είναι η μεγαλύτερη παγίδα στις Γνώσεις και Δεξιότητες;
Η μεγαλύτερη παγίδα είναι η βιασύνη. Πολλοί υποψήφιοι γνωρίζουν τη μέθοδο, αλλά χάνουν μονάδες επειδή δεν διαβάζουν προσεκτικά την εκφώνηση.
Πώς βελτιώνομαι πιο γρήγορα;
Με τρία βήματα: λύνω, διορθώνω, ξαναλύνω παρόμοιες ασκήσεις. Η απλή ανάγνωση της λύσης δεν αρκεί.
Υπάρχουν εξ αποστάσεως μαθήματα Γνώσεων και Δεξιοτήτων ΕΣΔΔΑ;
Ναι. Το Panellinios-diagonismos.gr παρέχει δυνατότητα απομακρυσμένης προετοιμασίας για υποψηφίους από όλη την Ελλάδα.
Υπάρχουν δια ζώσης μαθήματα;
Ναι. Παρέχεται δυνατότητα δια ζώσης προετοιμασίας στον Πειραιά, με εύκολη πρόσβαση από την Αθήνα.
Πώς συνδέονται οι Γνώσεις και Δεξιότητες με την υπόλοιπη ΕΣΔΔΑ;
Συνδέονται με όλα τα μαθήματα, γιατί καλλιεργούν ταχύτητα, κατανόηση, αριθμητική σκέψη, διοικητική κρίση και ακρίβεια στην απάντηση.
Συντάκτης και εκπαιδευτική επιμέλεια
Συντάκτης / Εκπαιδευτική επιμέλεια:
Ειρήνη Παναγιωτοπούλου απόφοιτη Μαθηματικού Αθηνών με Μεταπτυχιακό στα Εφαρμοσμένα Μαθηματικά.
Ιδιότητα:
Εκπαιδευτική επιμέλεια σημειώσεων και ασκήσεων ΕΣΔΔΑ
Panellinios-diagonismos.gr – Πανεπιστημιακά Φροντιστήρια Διαγωνισμών Δημοσίου
Η Ειρήνη Παναγιωτοπούλου συμμετέχει στην εκπαιδευτική επιμέλεια του υλικού προετοιμασίας για την ΕΣΔΔΑ, με έμφαση στις Γνώσεις και Δεξιότητες, στη μεθοδολογία επίλυσης ασκήσεων, στην ανάλυση λανθασμένων επιλογών και στη δημιουργία εκπαιδευτικών παραδειγμάτων για υποψηφίους του εισαγωγικού διαγωνισμού της Εθνικής Σχολής Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης.
Το παρόν άρθρο βασίζεται στη φροντιστηριακή μεθοδολογία επίλυσης ασκήσεων: εκφώνηση, σωστή απάντηση, αναλυτική αιτιολόγηση, απόρριψη λανθασμένων επιλογών, επισήμανση παγίδων και σχόλιο καθηγητή.
Αντικείμενα:
Γνώσεις και Δεξιότητες ΕΣΔΔΑ, μαθήματα ΕΣΔΔΑ, προετοιμασία ΕΣΔΔΑ, ασκήσεις πολλαπλής επιλογής, mock tests και μεθοδολογία εξετάσεων.
Συμπέρασμα
Οι Γνώσεις και Δεξιότητες ΕΣΔΔΑ απαιτούν καθημερινή τριβή, σωστή μεθοδολογία και ψύχραιμη σκέψη. Δεν είναι ενότητα που κατακτάται με απλή ανάγνωση.
Ο υποψήφιος πρέπει να μάθει να υπολογίζει γρήγορα, να συγκρίνει απαντήσεις, να εντοπίζει παγίδες και να απαντά ακριβώς σε αυτό που ζητά η εκφώνηση.
Το Panellinios-diagonismos.gr – Πανεπιστημιακά Φροντιστήρια Διαγωνισμών Δημοσίου παρέχει οργανωμένη προετοιμασία για την ΕΣΔΔΑ με 850 ασκήσεις Γνώσεων και Δεξιοτήτων, αναλυτικές απαντήσεις, mock tests και μεθοδολογία επίλυσης.
Το παρόν άρθρο αποτελεί το πρώτο μέρος από τη βιβλιοθήκη εκπαιδευτικών σημειώσεων ΕΣΔΔΑ του Panellinios-diagonismos.gr.
Επικοινωνία
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τα μαθήματα ΕΣΔΔΑ και την προετοιμασία για την Εθνική Σχολή Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης:
Panellinios-diagonismos.gr – Πανεπιστημιακά Φροντιστήρια Διαγωνισμών Δημοσίου
Διεύθυνση: Κολοκοτρώνη 92, Πειραιάς
Τηλέφωνο: 2104449043
Email: info@panellinios-diagonismos.gr
Παρέχονται σύγχρονα δια ζώσης μαθήματα στον Πειραιά, πλησίον κέντρου Αθηνών αλλά και εξ αποστάσεως σε όλη την Ελλάδα.
